这两年在园所里行走，我们听到最多的一句话是：

“我们还能撑多久？”

招生季站在门口，来咨询的家长还没有老师多。

曾经一位难求的园所，如今开始为招生发愁。教育部统计公报里，2024年全国幼儿园25.33万所，比上一年少了2.11万所，连续三年下降。关停潮一波接一波。这不是周期波动，这是结构性变迁。

但比这更让人心里发慌的，是另一个声音：

AI来了。

有的园已经装上了系统，有的地区搭建了“AI+学前教育”平台，越来越多园所开始尝试把AI用在教研和观察记录里。AI能写教案、能做观察记录、能生成报告、能分析数据。

于是越来越多的老师开始问自己：

如果这些AI都能做，那我在做什么？我的价值在哪里？

再往里一层，还有一个很少被说出口的问题。

如果AI什么都能做，我们这个行业，要往哪里去，如何发展？

三个问题，一个比一个往深处走。第一个关乎生存，第二个关乎工具，第三个关乎方向。而前两个的答案，其实取决于第三个。

焦虑的真相，不是我们不会用AI。

焦虑的真相是：当所有外在的确定性都在消失，我们说不清自己凭什么不可替代。

不是“要不要上AI”。真正要回答的是，上完之后，我们最有价值的是什么？

活动内容

第一天主论坛，把问题摆到桌面上

11月19—20日，郑州，「创新教育在现场」·AI特别场。

重新定义幼儿教育：AI时代的变与不变

从杭州的“AI+观察”“AI+运动”，到郑州的“AI+教育与学习”，同样是那个问题。AI来了，我们到底该怎么用？

这一次，问题落到最具体的地方。

一场教研活动里，AI到底能做什么，又该停在哪里。

我们不想只讨论“AI有什么功能”。你装上它，是为了让孩子更完整，还是为了让流程更高效？

同样一套系统，可以用来“监控”孩子，也可以用来“看见”孩子。同样一份数据，可以用来考核老师，也可以用来支持老师。差别不在技术，在我们怎么用，为什么用。

这次活动的核心，是第一天的主论坛。

朱家雄、杨文泽、刘振民、陈亚男、邓亚男等嘉宾，将从教师角色转型、儿童学习、教研深化、个性化发展、课程循证等角度，把AI时代幼儿教育最需要回答的问题，逐一摆开。

不是给标准答案，而是让找答案这件事，不用一个人想。

第二天，带着主论坛的问题走进现场

主论坛回答的是“怎么看、怎么用、为什么用”。

第二天的参访，是把第一天的问题带进真实园所。

看AI在教研和教学现场到底落在哪一步；看老师如何回应数据捕捉不到的瞬间；看技术在这里是放大了老师对孩子的敏感，还是替掉了这份敏感。

主论坛给方向，参访给现场感。

两者合在一起，才是完整的“变与不变”。

活动安排

嘉宾介绍

你会遇见谁？

朱家雄 华东师范大学终身教授

做幼教四十多年，写过《跳出幼教看幼教》，讲的就是跨界思维和系统思维，这些年他一直在说，幼教要跳出来看。

杨文泽 东方之星董事长、创始人

1995年创办东方之星，做儿童思维教育整整三十年，这个行业起起落落他都走过。

刘振民

开封市基础教育教研室幼教教研员

《学前云教研》创始人、总编辑

一线教研出身，讲微格教研、讲区角建设，是那种讲完老师第二天就能用上的人。

陈亚男 澳蒙国际（北京）幼儿园总园长

讲个性化发展，谈的是每个孩子都不一样这件事，在园里怎么真正落地。

邓亚男

东方之星万放数学产品总监

北京师范大学学前教育学硕士

课程怎么建、数学怎么教，她是从学习指南和核心经验一层层搭下来的。

孙敏 《学前微主编》创始人

传媒人里最懂幼教的，幼教人里最懂传媒的。她的幼教是在路上认下的，信奉在行走中发现中国幼教。郑州站，是这条路上新到的一站。

活动收获

你带走的四个问题：从看见，到行动，到目的，再到本质

先有“看见”。

走进现场，问自己：AI帮我们看见了什么？是那些原本容易被忽略的细节，还是只是更多数据？

再看“行动”。

看见之后，我们用它来做什么？是生成一份更漂亮的报告，还是支持一次更真实的教研、回应一个具体孩子？

往“目的”走。

省力不是问题。真正要问的是，省下来的那些时间，去了哪里？是回到了孩子身边，还是又填进了新的表格？

回到“本质”。

你看到的每一个AI应用，是在放大人的特征，还是在替代人的特征？它是在帮我们培养一个更完整的人，还是在训练一个更高效的机器？

活动信息

创新教育在现场· AI特别场 · 郑州站

主题：重新定义幼儿教育：AI时代的变与不变

时间与地点

• 时间：2026年11月19日（周四）—20日（周五）

• 主会场：河南省省直机关第一幼儿园

• 参访园所：河南省军区幼儿园、信息工程大学第二幼儿园

参会

• 对象：幼儿园园长、业务园长、教研负责人、投资人

• 规模：限额200席，额满即止

费用与报名

• 标准价：880元/人

• 新质园长 / 微光会员：680元/人

• 报名咨询：19337169021 楚老师

联系《学前微主编》报名咨询，以完成缴费确认席位。

这两天，一场主论坛加两所园的真实现场。

第一天，2场主旨演讲、3场专题分享、1场圆桌对话，五位讲者各讲一块；第二天，走进河南省军区幼儿园和信息工程大学第二幼儿园，分组进班看教学现场，看AI在一线到底落在哪一步。理念和现场，一次看全。

组织机构

• 主办：新学前教育研究院　微光教育智库

• 承办：《学前微主编》

• 协办：河南兆程文化传播有限公司

• 特别支持：东方之星　万放数学

• 媒体支持：《学前微主编》《学前云教研》

园所介绍

创新教育在现场

2025年以来，我们正经历教育的深刻变革——出生率下滑与家长需求升级的博弈，AI技术与教育本质的碰撞，政策调整与团队困局的纠缠……

这些不仅是挑战，更是重构教育的契机。

在这样的背景下，《学前微主编》启动了“创新教育在现场”项目，我们不提供标准答案，而是邀请你走进真实的教育现场：

在杭州云谷幼儿园探寻阿里基因与智慧之城对教育的赋能，在温州学前教育触摸未来乡村幼儿园的雏形，在珠海看见项目式学习的力量，在三门峡感受幼儿体育的蓬勃，在张家界走进自然教育的现场……

每月一次深度探访，全年十场认知迭代。我们试图用脚步丈量教育的另一种可能。

这里没有高高在上的理论，只有泥土里长出的实践；

这里没有浮光掠影的观摩，只有与创新者并肩的思考。

我们期待与同行者一起，在招生困局中寻找破冰之道，在课程同质化里开凿活水，在家园隔阂间搭建桥梁——因为真正的教育变革，永远诞生于躬身入局的勇气中。

2026年深秋，“创新教育在现场”回到郑州，回到黄河边。

这一站，我们谈文化。

万放数学

万放数学是一套依托数智技术打造的幼儿园数学教学整体解决方案。它把交互游戏化的教学资源、系统的 PCK 学科教学知识体系、AI 循证教研与实体操作材料融为一体，形成“教师轻松备课上课、幼儿在游戏中自然习得、专业能力在日常教学中持续成长”的完整支持闭环，让数学教学从课堂延伸到家庭、从教学延伸到教研。

沿着这条主线看下去：对教师而言，万放数学是一根看得见、用得上的“教学抓手”——平台内置 384 个可直接上场的游戏化活动方案，完整覆盖小、中、大班的全部教学需求，教师几乎无需专门备课，打开课件就能开课。

对幼儿而言，抽象的数概念变成了看得见的游戏与操作——强交互的沉浸式游戏与渐进式反馈，让孩子在玩的过程中自然建构数学思维；班级实体操作材料与家庭端小程序前后衔接、闭环联动，孩子的思考过程不只发生在课堂上，也能被家长看见。

对园所与教师发展而言，专业成长同样是看得见的——可落地实践的核心经验版块与 AI 教学分析，帮助教师系统构建数学领域的专业能力，切实缓解课程建设与师资队伍建设的压力。

河南省省直机关第一幼儿园

河南省军区幼儿园

河南省军区幼儿园创办于1952年10月，是一所全日制公办**幼儿园。幼儿园牢固确立一流“小**”幼儿园建设目标，秉持“小**、大体魄”的办园理念，将国防教育融入幼儿教育，将红色基因融入孩子血脉，在全国率先探索成立幼儿军校和幼儿国防教育学院，为幼儿国防教育普及深化和**幼教事业特色发展立标打样，先后被评为全军示范幼儿园、原****示范幼儿园、河南省示范幼儿园、河南省家园共育示范园、河南省五四红旗团支部、郑州市领航幼儿园，荣立集体三等功1次。

信息工程大学第二幼儿园

信息工程大学第二幼儿园创建于1978年，隶属于具有“军中清华”美誉的中国人民***网络空间部队信息工程大学。原名“信息工程学院幼儿园”，2017年大学改立，更名为“信息工程大学第二幼儿园”。

建园40多年来，幼儿园以立德树人为根本，积淀了丰厚的文化底蕴，继承赓续红色血脉和信大的星火文化，结合时代与时俱进，不断的改革创新。

信大二幼以“点亮教育，星灯文化”为品牌，以学军体育、科学教育为特色课程；以培养“好品行、勤运动、会学习、有情趣、爱劳动”为幼儿培养目标；以人人争做闪耀星灯，彼此点亮鼓舞激励为园风；打造了“奠基幸福童年，绽放军营小花”为办学目标的“五星灯”课程体系，最终促进师幼及家长如：五星点点润童心，星灯闪闪向阳行。

AI时代最大的风险，是我们在追逐技术的过程中，忘记了自己为什么出发。

我们给不了标准答案。但我们希望，第一天主论坛里的每一场分享、第二天现场里的每一个细节，都能成为一面镜子，照见你自己的答案。