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营地课程目标
一、学会如何学习
辩论不是信口雌黄，辩题内容常常涉及科技、文化、经济、伦理、道德、教育……诸多方面。所以，孩子们在参与辩论时，必然需要广泛涉猎，获取信息，而不能仅仅局限于学校书本所学。
每一次对辩题的分析和讨论、查找资料、思考和总结、演练，都是综合性学习的过程。
融合不同学科知识的能力，用多元视角发现不同学科知识之间的关联，正是强化学科综合的目的。
辩题示例
小学生可以/不可以拥有自己的手机
人工智能可以/不可以取代人类
高学历妈妈当家庭主妇是好事/不是好事
小学生追星利大于弊/弊大于利
......
二、实现主动学习
通过对知识的广泛涉猎，激发孩子们的好奇心，而好奇心是激发学生挖掘新知识的内驱力，促使学生实现主动学习，不断发掘、学习新的知识。
比如，在老师的引导下，进行头脑风暴来拓宽思路，之后，会根据组队分工查找大量资料并梳理、整合、归纳；围绕观点寻找论据，在论证过程中调整、修改；在辩论练习赛上，根据对手的观点和涉及的知识，查漏补缺，寻找新的更有力的论据……
在这个过程中，孩子们会产生很多新的想法。
这种自主的、有深度的学习过程是孩子思维能力的体现，也能进一步激发思维能力的发展，促使孩子们产生新的思维视角和思维方法。
孩子们出于需要查找和阅读资料，产生了主动阅读的动力；经过大量阅读，视野得到了拓展；在查找资料的过程中，需要分辨“事实”与“观点”，需要辨别“真事实”和“假事实”……思辨能力得到了提升；在写辩词的过程中，反复梳理逻辑和表达，表达与写作能力得到了提升。
辩手部分辩词展示
连夜准备辩词中......... 
审辩思维
在辩论学习中，孩子们会渐渐领悟到，每一种看法都有合理性。辩论最有意义的地方，在于能够让学生发现更多不同的观点和其他观点的价值，而不是逞口舌之快。
学习辩论并不是为了让他们变得咄咄逼人、争强好胜，是要清晰表达自己的想法，避免“偏执”、发现自己的不足。
除了为自己一方准备论据、辩词，更要学会换位思考，时时考虑对方会如何应变。
——这种审辩思维是未来人才所必须具备的素质。
蔡元培先生曾说“多歧为贵，不取苟同”。
辩论，就是倡导在辩论中尊重对手、认真聆听，观点在反复辩论中完善，思想在激烈碰撞中更见深刻。
现实意义
在许多名校申请中，参加辩论竞赛的经历已成为一项加分筹码，用来判断学生的语言表达能力和思维能力。
名校招生面试题（部分）
你对无人驾驶汽车的未来怎么看？——2018香港中文大学
人工智能能否取代医生？——2018中山大学
Which film do you like best ?why?——2017浙江大学
你如何消除社会中的性别不平等？——剑桥大学
你最喜欢你国家的哪个朝代？为什么？——东京大学
你怎样将EXCEL的用法解释给你的奶奶听？——哈佛大学
纽约大学校长John Sexton曾说，自己高中四年的辩论经历为他所从事的一切工作提供了教育的根据，尤其是其学术能力，主要源于这段打辩论的光辉岁月。
毋庸置疑，演讲与辩论是直接影响学生未来发展的重要能力。
在小学和初中阶段学习演讲与辩论，是希望通过这个形式有效提升学生的核心素养。
比如：思辨、创造和批判性思维，表达与展示、论证、阅读与组织信息、信息搜集，信息处理等技能。
欢迎加入“小豆伴辩论队”
一起来“演讲与辩论七日营”迅速提升、勇敢表达！
一、招募对象：三年级以上中小学生
二、营地亮点-营地辩论赛
在辩论赛中，对手永远不会认可你的观点。所以，孩子们在辩论赛中需要具备良好的心理素质，冷静应对，快速思考，耐心陈述，有毅力更有韧劲……这些素质对于正在成长中的青少年而言，都非常重要。
赛场变化万千、针锋相对，尤其是质询环节，更是一个开拓思路、激发灵感的环节，能促使辩论者短时间内从容应对、出新出奇，使自己的观点更具有说服力。——这也是对青少年心理素质、应变能力的培养。围绕辩论进行的创新型素养课程，对学生的成长产生着积极而深远的影响，会让学生受益终身。
三、课程安排
四、活动优惠
前20报名享受优惠价3000元
20名以后3600
地点
小豆伴核心素养中心
营地价格
3600元
早早价
3000元
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温馨提示：
在付费报名之前请仔细甄别主办方的资质及服务能力。部分主办方会私下与报名者沟通承诺参与活动后的权益，并夸大参与后的收益效果等，以此来收取高额的报名费。这类活动通常有基于抖音、淘宝等平台的推广、代理加盟、引流变现等相关内容。
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