一节少儿图形化编程体验课45-60分钟

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让孩子学习编程，是我的远见之选

——张泉灵倾力推荐

编程猫是中国知名少儿编程教育品牌。为全球4-16岁少儿研发了图形化编程平台及系列编程课。通过学习，孩子们可以创作出奇妙的游戏、软件、动画等，全方位锻炼逻辑思维、创造力等核心素养。

目前，编程猫平台已研发了超过19种品类编程课，并与包括清华大学、香港大学、人大附小等在内的全国13900所学校与教育机构达成合作。

目前编程猫用户已达用户3074万，入驻院校13000多所。线下培训中心600多家。

少儿编程教育经过5年的发展已经步入新阶段，“好工具、好课程和好教师是才是编程教育的关键。”编程猫要开发出更适合少儿使用的编程工具，根据不同年龄阶段的特点来设置课程，让编程教师有更多机会得到更好的收入，这样才能从根本上促进编程教育的发展。

好工具

编程依托于计算机的基础蓬勃发展，计算机从机器语言到汇编语言到高级语言到今天的图形化编程语言。

孩子学习编程和成人不一样，孩子学习编程第一有足够趣味性，第二以孩子思维培养为基础。编程猫自主研发了适合孩子使用的图形化编程工具Kitten。李天驰表示，Kitten除了非常易用外，功能非常多也很强大，它只要搭一些积木可以做一些神经网络训练的东西，包括像云计算等功能。

据了解，Kitten跟真正C语言、Python底层上是连通的。所以，一个孩子从学高度封装的图形化编程学期，到完成中小学学习，其实这里面是无缝连接，成体系的。

好课程

什么是好课程？好课程绝不是设计者随便设计出来的。好的编程课程主要包括两点要素。编程课程按年级划分，匹配孩子的认知特点。另外一个点便是学科融合，编程课程最好能够跟数学、语文、英语等学科融合起来。

编程猫MCC课程体系

编程猫MCC课程体系基于新课标以不同年级为起点，研发了包含从幼儿至高二共１１条课程线的矩阵式课程体系，解决了当前少儿编程行业中，课程体系与儿童认知匹配不统一的教学难题。该课程体系以项目式学习为主，在课程设计中，我们强调要用编程来解决“数学”、“英语”、“语文”等学科的问题，比如：做一个鸡兔同笼问题解答器、英语自动听写软件、古诗词翻译软件等，让孩子在编程中把学科知识融会贯通。

好老师

对于编程教育来说，什么是好老师？编程老师既要懂编程和计算机科学，又要懂教育和儿童发展心理学。好的编程老师需要有梦想和情怀改变这个世界，带给下一代有意义的事情。

编程猫与北京师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、华中师范大学等高校达成了深度合作，为未来的教师做储备。

编程是什么？

本质上就是和电脑对话，电脑其实就是一堆机器零件所拼搭出来，一个能够用逻辑算法发出指令的机器。

所以编程的最初用处就是，和电脑能听得懂的方式来交流，编写的程序就是你对电脑下达的指令。

编程的过程是，用电脑的语言来给电脑安装指令，让这个指令完成你所想让他完成。

编程的过程就是在学习电脑的语言，需要什么样的条件，达到这个条件之后，会获得什么样的效果，都必须要合理安排，清晰无误。

让电脑听得懂你的操控指令，电脑不会自己思考，必须要靠你一步一步的指挥。

对指令的要求是步骤清晰，严谨，合乎逻辑，详细没有错误。

实行的条件可能有很多的变化

when if else

指令一：（when）当我说开门的时候，走到车子边。

指令二：进到车子里来

如果（if）门开着直接进来。（是）

如果（else）就打开门。（否）

写程序的过程其实就在解决各种问题。

1. 拆解——各种会发生的可能

指令需要按固定的流程进行，先是……再……如果……再……最后……

在发布一个指令中，可能会发现他没办法按你想象的一样顺利的完成，中途可能会发生各种问题，那接下来就需要把这些问题细化的步骤。

电脑程序的世界很单纯，只有0和1，对和错，没有模糊值。只要运行结果和期望不符合，就证明中间肯定有哪儿出错了。

2. 细化——分解问题，找到问题出现的地方，解决问题。

比如这样发布指令：小鸟要通过炸弹走到猪那里去，方向是东南西北，就是前进，向左，向右，后退。

步骤就是，向西一步，向北一步，向西一步，向北一步，最后到达终点。

以上这样的模块其实还可以用重复来执行，会节约很多步骤。下一步就是学会把指令优化。

3. 找出规律 重复（节约步骤）

整合模块，排列组合，优化线路。

这一关的问题是，如何用最少的指令完成全部线路，拿到三个星星。可以用到的指令模块除了前后左右，还出现了循环模块，它可以让指令循环重复最多5次。

先看出路线重复的规律，是按照前进+往上，前进+往上的模式，这时候直接把这两个模式拖到循环里去，重复4个循环，再前进，就可以完成全部路线了。

4. 发现错误的能力

误差 及时回顾 发现问题 解决问题

就像做数学题一样，如果不是按照步骤一步步清晰的解题，没有耐心跳过步骤，结果就一定会出错。

但是步骤很多的情况下，出错肯定避免不了。就必须找出所有可能，回头再次回顾找出问题，再说解决问题。

这时候没有侥幸心理

能够有一定的数学基础 ，清晰的思考过程，解决问题的能力。

结论

编程思维非常锻炼综合能力，平时的解题和做事情的时候有没有按步骤的习惯，能不能提前规划计划。

细致的观察力，还需要一定数学逻辑作为基础 ，有纠错能力和解决问题的方法。

理解循环，发现倍数关系，正确的角度坐标， 方位方向。

找到关键细节理解文字的能力

学习编程确实能够锻炼思维推理，能够达到的目的：

1. 做事有条理 ， 细心观察事物变化规律。

2. 解决的问题会由简到繁，越来越多，要求有不断深入学习的能力。

3. 灵活思维，换不同的思维解决难题。

4. 解决问题的能力，抗挫折能力。

5. 观察力，想象力，创造力

每一个孩子都应该上一节编程课，想体验的小朋友们，苏州编程猫相城体验中心欢迎你！

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