机器人乐工坊是为3--18岁的青少年儿童提供智能训练解决方案及创客实践基地。通过益智积木搭建，科技模型制作，机器人设计、组装、编程等系列活动课程，为每一位热爱科学的孩子开启全新的实践型学习模式，让学习成为一件快乐的事情。所有课程均由教育学专家及人工智能博士创立研发，以青少儿多元智能开发和促进为核心，让孩子提升动手能力，学习数理知识，训练逻辑思维，学会分析和解决问题，形成创意创新思维并养成独立专注的性格，发展沟通协作技巧等,成为具有独立思考和创新意识的未来型人才。

秉持“做中学、错中学”理念，创立“5C1E”教学模式，在课程实施中采取做与学交互、知识与能力并重、培训与比赛一体的系统解决方案，使机器乐工坊快速成长为高端教育领域中的新锐品牌。

l   创意结构班： 3-4岁

本阶段课程分为小小工程师、百变工程、疯狂螺丝刀三大系列。通过零件搭建锻炼小朋友对形状和颜色的认知，手眼协调能力，动手动脑的能动性，培养孩子的创造力、应变能力、立体空间感及逻辑思维。

学生上课作品展示

 教学目标：培养对形状和颜色的认知，锻炼手眼协调能力，培养孩子的创造力、立体空间感。

  ·    生活启智 4-5岁

  本阶段课程包含飞机、汽车、轮船、动物、生活、游乐设施等6个主题。本阶段课程通过标准的构建教具，各组件设计完全遵从一定比例关系，组件之间互相兼容，组合性强，所有造型符合空间、美学及数理原理要求，本课程着重培养孩子在数理认知、空间、美学、逻辑思维方面的能力，本课程自瑞士引进，为教育部“科学教育”总课题组子课题“少儿创造思维”采用的教学系统。

学生上课作品展示

教学目标：培养数理认知、空间、美学、逻辑思维方面的能力。

·         科技探索 5-6岁

  本阶段课程包含创意结构动力、简单机械工程。通过创意结构动力主题孩子从观察及动手操作中，培养次序感与逻辑，从作品模仿进入创作阶段的学习。简单机械工程主题通过精细化零件使用，初步了解机械工程的简单原理，为后续机器人初级学习打好基础。

学生上课作品展示

教学目标：从模仿能力到创作能力的培养，初步了解机械工程的简单原理。

·   机器人初级 6-9岁

  本阶段课程包含机械、能源、电子、传感控制主题。结合模块化的编程设计，让孩子可以通过作品制作过程中了解机械、电子电路、马达、传感器和控制器的知识，为后续设计出自己的机器人打下良好的基础。

教学目标：了解机械、电子电路、马达、传感器和控制器的知识，为后续设计出自己的机器人打下良好的基础。

学生上课作品展示

·   机器人中级 9-11岁

 本课程中包含丰富的机器人元素，瓦力、坦克、多脚虫、清洁机器人、寻光机器人、条码扫描仪等共计48个机器人设计方案，通过对结构安装到结构设计，从简单编程到流程图编程设计，通过机器人制作设计，孩子的发现分析问题，解决问题的能力能不断地得到提升，为后续机器人高级课程学习和机器人竞赛打下坚实的基础。

教学目标：从结构安装到结构设计，从简单编程到流程图编程设计，提高孩子发现分析问题，解决问题的能力。

学生上课作品展示

 ·      机器人高级课程 11-18岁 

本阶段课程包含c语言程序设计、单片机开发、智能家居设计、VEXIQ机型、VEX机型等。

教学目标：学习c语言程序设计、单片机开发、智能家居设计及各类机器人比赛中优秀参赛机型。

学生上课作品展示

·  机器人竞赛 9-18岁 

赛事一览：

1. 上海市青少年“西南位育杯”机器人知识与实践比赛

2. 上海市青少年机器人选拔赛 

3. 华东区青少年VEX机器人联赛

4. 亚洲机器人联盟华东分部

5. 中国青少年机器人竞赛 

6. 亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛 

7. 亚洲区机器人锦标赛（含韩国、新加坡、澳大利亚、新西兰等地区） 

8. 泛太平洋VEX机器人国际公开邀请赛 

9. VEX机器人工程挑战赛世界锦标赛 …… 

学生竞赛得奖展示

教学目标：参加全球各项机器人竞赛。

 ·  机器人创客班 10-18岁

本阶段是以创客文化的核心价值为基础，以体验式创客课程作为教学媒介，以青少年创客空间作为创意交流社区，通过创客教育这种《科技创新》教育形式培养学生表达创意的能力，提升青少年的综合能力为创新型社会的创建提供智力资源。创客教育改变了教授科学的方式。例如大家熟知的3D打印机、运动手环、Google眼睛等创意产品，也正是这场文化潮流的产物。

学生图片上课作品展示

教学目标：培养学生表达创意的能力，提升青少年的综合能力为创新型社会的创建提供智力资源。

机器人乐工坊莘庄校区：
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