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快易作文—中国首部漫画作文，中国大语文教育先行品牌；

快易作文—不仅仅是作文，融：“听、说、读、写”为一体；

小作文变大语文，小课堂变大社会的开拓者和实践者。

中高考语文占总分数的40%，阅读理解占30%，合计占比70%多，得语文者的天下。不要让孩子输在作文和阅读上

       写作和阅读是一个过程，学生通过写作和阅读，让自己的头脑得到一种锻炼，现在写作阅读教学普遍忽略了这一点，就是看不到写作和阅读背后最重要的其实是思维。来这里快易作文让你的文章充满生命力，助你快速提分。我们过去选拔官员考状元，是考的一片文章，你能用一篇文章来阐明一个道理，阐明你对文化、典籍的理解，对人生的感悟，展现你的才华，你就可以治理一方，**一方。小小文章蕴藏着大大的天地。

      一提起写作文，不少小学生肯定有这样的同感：“真的头好大啊！到底该怎么写，为什么老师一直说我有语法错误！我也想写出好作文，可就是不晓得怎么写啊！”  因为不知道怎么写，没有掌握到写作文的技巧，写作文成为小学生语文的一大头疼问题。

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。学生的作文是语文学科的重要标志，作文教学的效果如何，对于学生今后的学习生活有着重大的影响。小学语文教学大纲明确规定：作文教学既要培养学生遗词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物的能力。这两种能力必须从低年级就注意培养。因此，加强作文基本功的早期训练，是小学生语文学习非常重要的一部分。

因此，想要让平凡无奇的作文迅速加分添彩最重要的就是学会锤炼词汇。                                                       

我们看下面一组例子，来直观的感受锤炼词汇对小学生作文的重要性。

某小学四年级学生写的句子：

松针上有水珠，荷叶上有水珠，小草上有水珠。

经过锤炼词汇后：

松针穿着一串串雨珠，小草掬着三两颗水珠，荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。

锤炼前的句子逻辑和语法并没有错，但语言太过平淡单调，对于三四年级的学生很难拿到高分；我们在原句子的基础上抓住“松针、小草、荷叶”的特点，将“有”这个动词锤炼替换成“穿、掬、盛”等动词，整个句子显得更生动有趣，意境也格外优美。

针对孩子们写不出好作文的情况，快易作文特推出作文写作课，通过训练孩子们的写作思维，从而提升小学生的写作能力，激发创作热情。

— 四次体验课效果展示 —

— 写作课程 —

快易作文创建于2003年，十年来致力于小学作文培训行业。2008年开始对外发展加盟业务，全国目前已拥有千余家加盟校。

漫画式：漫画教材，把写作知识融入到漫画中，通过看一看、演一演，知道了本次课要学的写作知识，达到“愿意看，记得住”的学习效果。

激趣式：多种措施激发学生学习的兴趣——上下课仪式、全彩活页漫画教材、环环相扣的课堂环节、“夸”“奖”的结合、分组pk、趣味作业、批改印章、誊写奖励……

环节式：上下课仪式→奇思妙想→快易课堂嘟嘟炮→快易魔法→我的随笔→哆啦半小时→哆啦快写……这些跳跃的课堂环节，学生既不会感觉累，又学到了更多的知识，得到了更多的训练，提高了快速写作能力。

打开式：每次课有说、有笑、有读、有背、有想、有写，打开了学生的嘴、脑、手。调动全身，兴趣才能激发起来，思维才能活跃起来。

夸奖式：以欣赏的目光看待学生写的每一个字，向学生竖起大拇指，毫不吝啬老师“夸”的语言，结合喜报的“奖”，让学生喜欢老师，喜欢课堂，愿意来，愿意学，愿意写。

一年全程共计96课时的课程，写50-70篇作文，相当于学校三年以上作文总量。快速解决学生“害怕写、不会写、写不长、写不好、分数低”等问题。

适合群体：

1.快易作文启蒙级课程（适合1、2年级）

2.快易作文预备级课程（适合3年级和4年级基础薄弱学生）

3.快易作文基础级课程（适合4年级和5、6年级基础薄弱学生）

4.快易作文提高级课程（适合5、6年级）

体验课程内容：通过写作技巧的讲述和训练，迅速帮助学员写出长作文；写出好作文。

快易作文大型活动展

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