中国培训大咖TALK 20之

ISPI国际认证课程设计师(初级)

中国培训人为什么要学习课程设计？

1．课程设计与开发是培训的基石。

2．内容为王。课程必须有用，才能为企业培养人才。

3．中国有 2000 万以上培训从业人员。

4．但中国的大学无此专业，  99%都没有经过这项专业训练。

5．课程设计在美国已经经历了 70 多年的研究、实践和发展。

6．中国培训从业者必须学习、应用和提升，才能创造培训价值！

1.   前言

亲爱的学员，你们好！

欢迎来到《ISPI国际认证课程设计师CID》课程。本课程将使你快速掌握如何通过高效、可操作、经过验证的培训课程设计流程，设计开发出高质量的培训课程。

本课程的特点是：经典与创新。

l  经典——是因为基于传统ISD（教学系统设计）的ADDIE模型。

l  创新——是因为创新的GPS-IE^®管理理论使我们更加精准地完成了差距分析，让培训更有效。

本课程总结了改进咨询多年以来在美国、中国二十多年专业学习、工作的经验，特别是以自主产权的“GPS-IE^®管理理论”为创新点，解决了半个多世纪以来培训与业务结合度、与业务挂钩等难题。过去十多年中，已经有多家国内外企业通过本课程获得收益。

祝学习愉快！

2.  ISPI国际绩效改进协会介绍

ISPI全称为：International Society for Performance Improvement, 国际绩效改进协会。成立于1962年。始于教学系统设计（ISD）的研究与应用，后专注为运用人力绩效技术（HPT: Human Performance Technology）专业从事工作组织绩效改进的专业性组织。其两万多会员遍及40多个国家，是国际上绩效改进、课程设计方面的权威性组织，每年出版大量的最新理论研究与实践成果，是培训专业人员的理论与实践源泉（Professional Home）。

本认证是国际绩效改进协会官方认证，权威、国际标准、全球通行。

3.   “认证”大于“证书”

l  证书=课程：学员完成两天一晚课程后，得到结业证书，证明参加了培训。

l  认证=课程+任务书+辅导+反馈+评审+改进+认证通过：学员完成两天一晚课程后，首先得到一个结业证书，然后在三周之内，通过老师的辅导，高质量地完成三大任务书；经评审合格后，ISPI会发送通过认证的官方邮件，然后学员得到自己的证书，并且在网上可以查到自己的认证信息。从此以后，认证学员进入“中国课程设计师”数据库。

4.   国际权威认证

1)  ISPI官方认证样本

2)   两天课程“结业证书”样本

5.   课程目标

1)      正确认知教学系统设计的意义；

2)      全面规划课程设计项目；

3)      准确分析业务差距；

4)      精确设计课程学习目标体系及教学策略；

5)      准确编排教学内容大纲；

6)      正确描述实施与评估的作用

6.   学员收益

Ÿ   系统掌握经典的课程设计模型ADDIE

Ÿ   全面掌握企业课程设计升级版P-ADDIEÔ

Ÿ   创新性地解决关于培训价值的长期难题，为本职工作升级

Ÿ   获得大量工作实践中用到的工具和表单

Ÿ   进入“中国课程设计师数据库”

7.   参训适用对象

Ÿ   企业课程设计师、培训讲师（专职/兼职）

Ÿ   培训经理、总监、总经理、企业大学校长、院长等领导职位

Ÿ   人力资源经理（培训、招聘、薪酬、绩效等）

Ÿ   自由讲师、各地培联（培训师联合会）成员、各地培训机构成员

Ÿ   其他培训从业者及企业各部门管理者

8.   课程特色

1)   经典与创新（作为本课程基础的经典理论和原则）

ADDIE经典模型（始于1975年，美国佛罗里达州立大学）

IBSTPI®课程设计师标准（国际培训标准理事会）（始于1986年）

RSVP原则，ISPI（始于1996年）

P-ADDIE  模型（始于2000年）

GPS-IE®管理理论（始于2011年）

2)   落地与负责

初级班课程结束后的三周内，学员将在逐一完成三大任务书。导师统一指导、线上跟进、顾问辅导，保证学员获得持续的学习支持，并有效的把学习成果落到实地。学员完成三大任务书，考评合格，才可以获得认证。

3)   互动与生动

《国际认证课程设计师ÔCIDÔ》授课内容均来自授课讲师多年来大量的在课程设计与开发方面专业的学习和实践经验积累。课程内容尽量适合中国学员的特点，内容通俗易懂、工具简单易行、实际操作性强，同时又严格遵循“教学系统设计（ISD）”的科学理论与原则。除此之外，本课程还具以下特征：

Ÿ   对坚实的西方理论的生动理解与灵活运用

Ÿ   经过验证的系统化课程开发实际操作流程

Ÿ   生动的讲解、针对性的练习

Ÿ   逻辑性、互动性强，强调以学员为中心，进行现场的互动

Ÿ   围绕学员实际工作中的问题作为课堂练习案例

Ÿ   学员在练习和讨论的实战过程中获取课程设计和开发的精髓

Ÿ   学员能将所学知识应用到实际工作中去

Ÿ   讲师将根据实际情况提供课后辅导，确保学员得到技能转化的支持

4)   实战与实用

P-ADDIEÔ的规划、分析与设计、开发、实施与评估四个阶段，都会提供练习工具，导师通过现场讲解、举例示范、学员练习、反馈与评价，确保学员模仿并应用，即学即用，学以致用。

5)   免费与复训

在学员结束课程的一年内，可以免学费复训，但需缴纳个人两天场地费。

9.   认证流程

10.       课程大纲 

11.       任务书（两天一晚以后三周内完成）

1)   业务差距分析文件  (模板，Word文档)

2)   课程设计罗盘     (模板，xlsx文档)

3)   学员用书           (模板，Word文档)

12. 课程信息

1)   课程人数

      40—45人

2)   课程费用

–   学费：5800 元 / 人

–   培经会员价：2500元 / 人（包含课程的培训费、资料费、辅导费、场地费等费用）

–   认证费：980元/人

13.  GPS-IE®管理理论

14.   《管理的逻辑——高绩效组织的改进语言》

Ÿ   作者:                丁晖、顾立民

Ÿ   出版社:            电子工业出版社

Ÿ   出版时间：       2017.10.1.

Ÿ  

本书把传统的语文式管理引领到现代化的数学式管理，是做事科学和做人哲学的有机结合体，对企业管理者带来革命性的价值，深受管理者和同行的好评。

15.  顾立民老师相关著作

顾立民老师引进、主译、命名的《ASTD培训经理指南》,江苏人民出版社，2011年10月75万字，920页		顾立民老师引进、主译、命名的《ISPI绩效改进指南》,江苏人民出版社，2015年4月出版，200万字，三册
顾立民老师引进、主译、命名的《ATD学习发展指南》，电子工业出版社，100万字，2015年4月		顾立民老师引进、主译《培训就是答案》，电子工业出版社，2015年6月

16.  顾立民老师介绍

Ÿ   著名管理创新、人才发展专家

Ÿ   《管理的逻辑》作者，GPS-IE®管理理论联合发明人

Ÿ   改进咨询联合创始人、首席顾问

Ÿ   国际绩效改进协会（ISPI）董事（自2017）

Ÿ   ISPI亚太中心（ISPI-AP）创始人、执行理事长

Ÿ   国际认证绩效改进专家(CPT)第一位华人，2003年

Ÿ   国际培训标准理事会（IBSTPI.org）前理事（2011-2017）

Ÿ   天津外国语大学客座教授

Ÿ   中国人民大学特聘专家、“培训经理专业认证”教研组组长

Ÿ   华东师范大学特邀专家，国内多家企业的学习与发展顾问和导师

Ÿ   曾任职于多家国际顶级的跨国集团及顶尖的管理咨询机构:

–   IBM 中国全球服务中心学习与知识总监，兼学习与发展部总监

–   爱立信 Ericsson 中国学院能力管理咨询资深经理

–   全球著名管理咨询机构 HayGroup 合益集团中国区资深顾问

–   美国贝尔凯斯特 Qwest 国际通讯公司培训经理、绩效改进认证专家

–   国际绩效改进协会 ISPI 明尼苏达州分会会长(2001年和2002年)