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学考乐单词速记等课程已经风靡全国。该项目作为国家基础教育实验中心和中国基础教育学会“十二五”A类课题--《学考乐有效性实证研究》的科研成果，已经赢得社会的广泛认可。学考乐单词速记课程，是运用大数据和人工 智能催生的科学高效的个性化学习方式，完全符合记忆的心理学规律和遗忘规律，能数倍、甚至数十倍提高学习效率。
益阳学考乐教育培训学校作为总课题组在益阳的常设训练基地，为服务有关学校，造福益阳学子，根据总课题组的要求，决定在赫山区城区小学、初中3-9年级学生中开展公益助学活动，提升学生们英语综合能力。
为了让更多孩子体验学考单乐词速记的高效性，仅只需199元即可享受980元的单词速记课程。
你不需要被天天【逼着】记单词了，给我10小时，让孩子【轻松快乐】突破一学期单词！
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我们都知道记了的单词不复习很快就忘记了。所以，记单词的原则是：及时复习。
说到及时复习，这里面文章就大了。什么叫“及时”？我们怎么知道一个单词学过多久后就要复习了呢？
先问大家一个问题，你们都有被老师逼着抄写单词的经历吧。一个单词抄了几十遍，是不是就记住了，就不会忘记了？不会！你抄100遍，过不了多久还是会忘记的。都记了100遍不管用，那就是这方法出问题了。心理学告诉我们，我们记忆东西是个较长期的过程，你记了一个单词以后，过一段时间就会遗忘。如果你能恰好在快遗忘的时候复习一下，你就会记得更牢。你需要记很多遍，才能基本记住。你还要复习很多遍，分配在好多天内复习，你才能记住。所以，一天内把一个单词或者几个单词抄上几十遍是错误的学习方法。这不是及时，这是一种时间的浪费。
那么，新单词学了一遍后，多久会忘记？你可能说是五分钟，十分钟。我告诉大家，其实极大部分人，学了一个新单词后，会在几秒内就忘记。那就是说，你刚学完一个单词，顶多再学一个新的，就应该马上去复习上一个。复习完了第一遍，你会记住半分钟又需要复习；再过两分钟，你又需要复习；再过五分钟你又需要复习；再过十分钟你又需要复习。再过半小时，你又需要复习。连续复习7次左右，今天你就会基本记住了。
记住了一天，你明天可能又会忘记了。你又需要复习一次。这以后复习间隔可越来越久。到了一定的间隔，其实就是你真正记住了。
这个复习要做到精准安排，是不是很难？其实，谁都不可能做到！多会学习的学霸也做不到！他顶多就是做得好一些。
可是我们现在有个工具能帮我们做到，它能精准地安排你的复习和学习。让你的学习效率五倍十倍地提高。让你30小时就能记住3年的单词。这就是我们高价引进的高科技学习工具——学考乐。
学考乐是一款具有权威性的有声教材，是一款高效的学习软件。进驻益阳以来，已经几百位孩子提升了一两千词汇量，几百位家长见证了我们的奇迹！
学考乐原理简介
学考乐会记住你过去的学习过程，然后进行分析，知道你的记忆特点后，它就能推测出来你学的单词大概多久就需要复习，时候一到，它就会自动把你需要复习的单词拎出来让你复习。学考乐完美契合个人记忆特点，及时制定高效的学习计划。
1.学考乐双向词典：哪里不会点哪里，中英文互译。
2.备忘本：每天的错词自动进入备忘本，可随时复习，可以导出并打印。
3.学习统计的使用：每一课时都有学前学后的在线测试；每次学习的时间、新词数量、复习的单词数量以图表的形式体现，用清晰的数据让老师家长知道孩子的学习情况；让孩子看到自己的学习成果，提升成就感和自信心。
为什么要记单词？（选读）
一、词汇是学习英语的基础
英语学习主要是以下四个方面：听、说、读、写。这四项的基础是词汇和语法，尤其是词汇。没有词汇作为基础，这四项的哪一项你都不可能真正提高。甚至连语法也不可能有多大的提高。因为语法也是以单词作为基础的。而一旦词汇量上去了，语法也罢，前面说的听说读写也罢，就都是很简单的事了。
二、我们到底要记多少单词
先说一下，我们到底要记多少单词？按照新课标的要求：1.小学 900；2.初中 1600；3.高中 3500；4.大学四级 4500；5.大学六级 5500；6.雅思 8000以上；7.托福10000；8.GRE 20000以上。英语是词汇量巨大的语言，据统计，现在英语的词汇量已经超过800万了。英语国家的小学生词汇量在20000左右，到高中毕业词汇量就会在40000以上。
记单词在很长的时间内，对任何学英语的人来说，都将是一个极为艰巨的任务。
三、为什么英语单词难记
看起来中小学的词汇量并不是很大，可是很多学生学了几年，也不认识几百个单词。可是花在记单词上的时间却很不少。为什么单词这么难记？主要的原因是记了又忘了。记了又忘了的原因是什么？是没能及时复习。我们都知道，会学习的人首先要会复习。由于英语对于我们是外语，是第二语言，所以，我们学过一个单词以后，再次见到这个单词的机会不是很多，因此，靠无意识记来复习就不可能。因此，我们大家记单词，基本上就是记了没多久又忘了。长久下来，欠下来的帐越来越多，英语就越来越差了。
四、提前搞定单词的意义
我们来设想一下另一种情况，如果大家在上课时或者复习时，课本里的单词已经认识了。那么，老师讲课，你自己阅读，写作业，做试卷，这一些事对于单词学习来说，是不是都是一种复习。老师讲一节课，可能牵扯到的词汇是几百个，对于熟悉单词的学生来说，这节课就除了学了一些英语语法，句型，词汇辨析等知识外，是不是还复习了几百个单词？而不认识单词的学生，语法，句型，词汇辨析等就会听不懂，因为句子里很多单词你不认识啊。这课就听不下去，就会很无聊，课听不懂你就会想其他的，就会走神。那么这一堂课下来，你不仅没学到语法，句型，词汇辨析等知识，也没有复习这几百个单词。长久下去，学过的单词慢慢都忘光了。你就会听不懂课，慢慢就只能放弃英语了。
可是，你们能放弃英语吗？不能！为什么？中考，高考这可是占很多分啊。你要想考上好大学，其他课学多好都无济于事。好的大学，像985,211大学，它会单独要求英语必须多少分以上。所以，你躲不过，你要是放弃英语，那么好的重点中学，重点大学就会和你说bye bye了。
五、词汇对听说读写各项的意义
在讲单词记法之前，我先讲一下，词汇对听说读写每一项的意义。
先说“听”listening；你要想听懂一段英语，肯定首先得几乎认识这些单词，还要能听懂这些单词。我们来设想一下，你在考听力的时候，要是一句话里有一个单词你没听懂，你肯定就没法把我全句的意思，那你会怎么办？你一定会马上想这个单词是什么意思？可是当你琢磨这个单词的时候，第二句又过去了，你有没专心听。两句都没听到，你现在再集中精力听第三句，难度就会比原来的更大了，为什么呢？因为你不能把握整段文章的意思，而文章意思不能完整把握，就会影响你接受的信息的正确性。而且即使想猜也无法去猜了。那么听力就只能靠蒙了。所以，给大家总结一句话，提高听力的根本是掌握词汇，提高词汇量。在掌握了词汇量之后，再去听，听力就会飞速提高。
再说一下“说”speaking；你想表达什么东西，词汇是基础，你都不知道这个词汇怎么表达？你要是想买个文具盒，你直接说文具盒是很简单的。但是，要是你不知道文具盒怎么讲，那你怎么表达？你就只能说用来放笔，尺子橡皮的盒子，这是不是很麻烦了。所以，词汇越高，提高说的能力就越容易。只要掌握简单的一些句型和基本语法，你就可能和人交流下去了。所以说，说的基础也是词汇。但是特别提醒一点，说一定要说准确，单词都念错了，人家就听不懂了。那你口语就没高分了。
再说一下“读”reading，一篇文章里很多字你不认识，你还能读下去吗？靠猜不应定猜得出来呀！而且，考阅读那是要速度的，没那么多时间给你猜单词的意思。因此，唯一的办法是熟练地记得词汇。
最后说一下“写”writing，你想写一段文字，可能好多字你不会写，你能很快写好吗？词汇是砖瓦，没有砖瓦你还能盖好房子吗？所以，要写好，也是要词汇基础的。
上面四项听说读写，其实我们可以做个分类，听读一起；说写一起。听读是别人给你东西，你要理解别人的东西。说写是你自己的表达，是你自己掏东西给别人。越高级的考试，往往是让人感觉听读更难；越低级的考试往往是感觉说写更难。
学校环境
学校地址：桃花仑东路318号<学考乐教育>（赫山庙益师路口益丰大药房西侧）
前台电话：0737-6101807；6101867
学考乐教育，为了让更多孩子受益，热烈欢迎孩子们的加入！
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