科学育儿课题家长沙龙——《幼升小入学准备及入学成熟水平解读》

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入学是当前社会关注的热点

很多儿童入学后都会出现“学力不济”性学业不良

迟缓、多动、违拗等行为问题

不会听讲、磨蹭等学习习惯问题

还有学生会出现情绪紧张焦虑、自我评价低等心理问题。

怎么知道孩子是否达到入学成熟水平？

衡量的标准又是什么呢？

我们一起来看一下：

    视知觉能力共分为六个模块：空间知觉（决定学业能力）、视觉辨析（决定阅读能力）、背景辨别（决定观察能力）、视觉填充（决定读写能力）、视觉再认（决定认字能力）、视知觉速度（决定学习成绩）。

    听知觉能力共分为六个模块：听觉注意（决定倾听技能）、听觉辨别（决定发音能力）、听觉记忆（决定学习效果）、听觉系列（决定有序组织能力）、听觉混合（决定汉语拼读能力）、听觉理解（决定归纳总结能力）。

    运动协调能力共分为四个模块：大肌肉运动动（决定运动能力）、精细肌肉运动（决定手眼协调能力）、平衡（决定身体控制能力）、协协调调（完善神经系统功能）。

    知觉转换能力共分为四个模块：听转视动（决定读写笔记能力）、听转动觉（决定作文口オ能力）、视转言语（决定看图写话能力）、动转视听（决定作文描写能力）。

    数学准备能力共分为十个模块：数数（决定点物数能力）、对应（决定数学解题能力）、比较（决定分析推理能力）、分类（决定物体概括能力）、排序序（决定序列逻辑观念）、图形构建（决定几何学习能力）、时间（树立时间观念）、钱币（培养财商智商）数字推理（决定抽象思维发展水平）、数感（做好数学准备）。

    语言沟通能力共分为八个模块：口语表达（决定交际能力）、语气表达（决定语言表达感染度）、情感语言（决定阅读能力）、音量（决定口语表达效果）、词汇积累（决定语言能力）、态势语言（决定表达交流能力）、看图讲话（决定作文能力）、言语理解（决定信息加工能力）。

    社会适应能力共分为八个模块：自我效能（决定自我评价能力）、情绪稳定（决定情绪控制能力）、同情分享（决定健全人格）、处理冲突（决定冲突处理能力）、文明礼貌（决定精神面貌）、自理能力力（决定自我服务能力）、自控（决定言语与行为能力）、交往能力（决定集体融入能力）。

    学习品质能力共分为十二个模块：好奇心（决定创造力）、坚持（决定是否能达成日标）、主动积极（决定主动能力）、承担责任（决定责任感）、思维灵活（决定思维效率）、独立（决定独立个性）、合作（决定合作能カ）、集中注意（决定学习效果）、生活规律整洁（决定学习习惯）、荣誉感（决定积极上进的心态）、学习兴趣（决定学习能力）、生活规律（决定良好习惯）。

因此，了解适龄儿童的入学成熟水平，在科学评估的基础上给予存在能力落后项的儿童必要的指导性提升方案显得尤有必要。

『您闻讯而来，我们欣喜不已』

【讲座时间】 

2023年3月12日

【主办单位】

全纳儿童能力训练中心花都校区

【讲座地点】 

   广州市花都区迎宾大道81号品众智谷3楼305

【联系方式】   

 杨老师：13924195844

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