现如今，不少家长都会在周末给孩子报各种辅导班，不过也许家长们没有发现，目前孩子真正需要的，是补足阅读量。

部编版语文教材的总主编温儒敏说：

现在语文教学的弊病就是少读书，不读书。教材只能提供少量的课文，光是教课文、读课文，不拓展阅读量，怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。部编本语文教材比起以往教材，更加注意往课外阅读延伸了，但阅读量还是不够。

我主张加大课外阅读，鼓励“海量阅读”，鼓励读一些“闲书”，也就是和考试、甚至和写作并不一定“挂钩”的书：鼓励读一些“深”一点的书，只有这样，才能培养起读书的兴趣。

的确如此，语文、语文，语感非常重要。而语感，多半就是通过阅读，通过高质量的阅读，而得来的“童子功”。

大量中小学生阅读“一口气读完，一转身就忘”的书，不仅对写作毫无帮助，而且破坏了天然的语感和基本的语言能力，我们要读就读有“文脉”的书。拿到一本好书，孩子读着读着读进去了，作者的腔调、境界和遣词造句，也就是“文脉”，就自然流淌到作文本上了。

正因为如此，作为一家专注于青少年课外阅读，约读书房创立了一套有效的1 1 1教育模式，通过降低阅读难度，提高阅读兴趣，让孩子爱上阅读。

学校每学期都会给孩子布置读书任务，这充分证明了阅读对孩子的重要性。

约读书房通过长期观察发现：很多孩子对所看书目的理解并不好，囫囵吞枣，一知半解，应付任务的学生很多。

针对孩子和家长的困难，约读书房2022年读书会全新起航。书籍与部编版教材结合，语言和人文双线结构，螺旋式上升。

现有试听课一节（不含书），互动吧报名后会有小助理与您联系，请保持电话畅通☎

基于青少年认知规律和阅读本质规律

约读书房创立了一套有效的“引导-陪伴-表达”的阅读课程模式

通过分级选书、阅读指导师引导

让孩子爱读、会读、深入读

每年阅读300-500万字的课外书籍

养成良好的阅读习惯

塑造孩子底层认知和精神世界

在全国249个城市开设304家校区

每天都有六万多个孩子在此享受阅读的乐趣

这套科学的阅读引导方法

可以让你的孩子：

 1、产生阅读兴趣  

只有对书籍产生了兴趣，才能让孩子不断地去阅读。毕竟，兴趣是最重要的老师。

 2、营造阅读氛围  

很多时候，孩子不是不爱读书，而是缺乏阅读氛围。

我们假想一下，当我们看了一部很棒的电影，想跟人交流自己的观后感时，却发现身边的人对这部电影根本不知道，这种情况持续三次，可能你就对电影失去了兴趣。

读书也是如此，只有有足够的阅读氛围，才能让孩子读下书去。

 3、教会孩子选书  

一个三年级的孩子，可能只能掌握1000到2000个汉字，而如果这个时候，你让他去阅读《大英帝国简史》或者《时间简史》，那么他一定会产生厌恶感。

许多家长往往迷信经典，时常买上一堆类似四大名著、《安娜·卡列尼娜》、《三体》、《红与黑》、《巴黎圣母院》之类的经典。

这些当然是经典，但是对于三年级的孩子来说，想读下去恐怕很困难。

所以，要教会孩子选书，还要教会孩子选好书，而这恰恰是我们最擅长的。

以下是家长反馈：

为了能够让更多的孩子爱上阅读

形成受益终生的阅读习惯

我们特意推出了一个

阅读书会试听

针对从小学一年级到初中三年级的孩子们

进行阅读兴趣培养

在这里，你的孩子可以得到：

引导：激发孩子阅读兴趣，降低孩子阅读难度

我们专业的阅读指导师

会通过对书籍和作者的介绍

以及作品中知识点的分析和故事情节架构

延展各种天文、地理、科学、历史、人文知识

让孩子们对书籍产生阅读兴趣

同时也会在孩子心里降低阅读的难度

解决读书过程中，“不会选、不爱读、读不懂、读不深、坐不住、不能长期坚持读”六大问题

陪伴：形成良好的阅读氛围

结合引导部分的良好开端，利用孩子兴奋点持续的特征

在安静、共读的氛围中

在指l小伙伴们的陪伴下

孩子们打开一本书共同阅读

远离手机和电脑的干扰，全身心沉浸在书的世界中

表达：自主思考，大胆表达

每一节阅读兴趣养成课

都有专门的时间，引领孩子们去进行交流和表达

锻炼孩子逻辑思考和语言表达能力，全力激发阅读成就感

 给孩子一个爱上阅读的起点！

（三）常见问题：

1、怎么上课呢？

报名成功后会由小助理电话联系，确认读书会时间

2、什么时间上课呢？

课程有不同时段可选。报名成功后会由电话联系。

地点：乐读城市儿童书店（乌海市海勃湾区锦绣中华中间商铺13–33）

温馨提示

1.已参加过约读书房任何时间段读书会的学生不能再次参加本活动。

2.请勿重复报名，报名后请等待小助理联系确认。

3.读书会前务必和小助理沟通孩子基本情况，方便根据孩子情况分班，更有针对性地引导孩子阅读。

如有疑问，请添加工作人员微信：

13204733393