什么是自然拼读？

自然拼读（Phonics）是英语国家儿童普遍使用的认知母语的基础学习法，它通过学习26字母及字母组合的发音规律，帮助孩子建立起字母与发音之间的关联，最终具备“看词能读，听词能写”的能力，帮助母语儿童实现从“流利听说”到“自主阅读”的跨越。

英国伦敦经济学院（LSE）对使用自然拼读法进行了首次大规模分析，调查了来自150个地方的27万多名学生在不同时期使用这种方法的效果。最终研究表明，在英语大众读物中有80%以上词符合自然拼读规律；而在专业学科读物中，也有64%左右的单词符合自然拼读规律。因此自然拼读法对孩子来说是有效的，掌握了拼读技能，可以大大提高孩子的学习效率。 

怎么学自然拼读？

回答这个问题前，我们还是回头先看看母语者学习自然拼读的方式吧。在北美，“自然拼读”的学习贯穿于整个Primary 阶段(即学前班到三年级)的阅读学习中。实际上在国外，“自然拼读”的教材都有另外一个名字，叫“Learn to Read”，就是学习如何阅读，可见“自然拼读”的学习是和阅读紧密相关的。阅读，才是让“自然拼读”学以致用的“演武场”。

第一步，建立音素意识

所谓“音素”就是一门语言中最小的语音单位，在英语中往往对应一个字母或者字母组合的发音。孩子要通过大量的听力输入，“磨尖”耳朵，逐步建立起听音、辨音的能力。对于刚启蒙的孩子，通过儿歌、童谣、动画、音频等来磨听力、辨发音、培养韵律节奏感以及增强理解能力，强化孩子输入环节，巩固孩子音素意识。在欢快悦耳的歌谣中掌握42个音，感受英语的韵律节奏、语音语调和语流的高低变化，学习简单的连读与弱读。

第二步，积累听说词汇练拼读

有了足够的听力训练，接下来就要开始积累一定数量的词汇了，这样就更利于自然拼读的学习。首先要逐一地、系统地学习字母（或字母组合）与语音的对应关系，然后把单个的音连起来读。拼读需要培养的一个非常重要的技能是，读词的时候眼睛从左到右不跳字母，这个看似天生就会的东西，实际上未必，很多孩子遇到不认识的词时，不一定就会从左到右试着去拼读。

第三步，用思维导图来进行系统地拼读知识构建

“自然拼读”是一套发音和拼读规律，常规读物中有80%的单词符合这套规律，但同时也有一部分不符合这套规律，孩子就需要用思维导图来进行系统地拼读知识构建。思维导图是一种可视化的工具，这里介绍三种：

气泡图训练发散思维能力

气泡图就是从一个中心点出发，发散思维，把相关的内容归纳到一起来。

双重气泡图训练比较和对照能力

气泡图的“升级版”，叫双重气泡图，这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。

树状图训练分类和归纳能力

树状图主要用于分组或分类，可以帮孩子整理归纳知识。

第四步，将自然拼读与系统的阅读学习结合起来

母语者的自然拼读之路都是与阅读学习相辅相成，持续四年才能够完成的，何况于缺乏语言环境的二语学习者？孩子在扎实学习前面的基础后，需要配合绘本练习阅读，这样将对英文结构和丰富多彩的表达法有一定熟悉感，拼读过程会变得更加容易、自然。孩子顺利解码出单词的发音和意思，就会轻松获得成就感，而这也是家长希望孩子拥有的感受。绘本强化了拼读训练，拼读又提升了阅读能力，自然拼读与绘本相辅相成的学习方法值得长期训练。

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邦妮学科英语致力于K-12青少儿学科英语教育，在日常教学中，遵循浸入式母语直接教学法的特点，在口语教学中注重培养孩子的音素意识，同时运用自然拼读教学法将自然拼读规则渗透于教学中，帮助学生建立拼读意识，此外辅以读书会课程与戏剧课程，使得平时所学得以学以致用。

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