紧急通知：

报名3月20日9时的公益课堂但尚未未确认信息的家长，及时与13901224615陈同志联系，确认出席人数信息，以便向大厦报备；

若没有报备信息或恐影响您参加活动。

打开——不同的位面：

5岁从不说话，为什么在十五分钟后开口？能否复制？

13岁被多家学校劝退，又怎么在20岁考上大学？

为什么高挑的女生见生人会手臂颤抖？如何在两小时后发出第一声友善的问候？

6年重度口吃的男孩，为什么春节回家变成了话痨和小小说书人？

小时候的什么事情，让财经大学的男生只能用纸笔与外人交流？为什么开口说话之前，往往经历嚎啕大哭和全身战栗？

为什么美丽的姑娘被人称为“花妖”？为什么她只拥有“花语”？而“失去了”人语？

为什么俊秀的男童，总是“大笑”却“无语”，为什么清秀的面庞背后，是数不尽的抓痕？

为什么男孩指要看到转圈的东西，就会驻足无声，语言连同当前的爹妈都不在他的世界当中？

为什么娇弱的孩子只有蚊子级的音量，泪滴的声音常常称为她的主要语句？趟过什么样的溪流和越过什么样的山林，她的语言晴晴朗如泉水，呼啸如松涛？

。。。

发现本真自我

聆听内心声音

释放本源天性

触摸有趣灵魂

。。。

纯干货

真案例

高密度

不虚伪

希望——未来：

是否希望有一群志同道合，为了孩子不懈努力，相互激励的伙伴？

是否希望大家**力量找专家团队为自己的孩子订制更友善、更有效率的训练？

来吧，让我们联合起来，为孩子创造更好的未来！

希望——对象：

如果您或者亲友的宝贝，是否存在如下情况：

1．被幼儿园、小学或其他托幼机构、辅导机构劝退；

2．不爱说话、用词单一、喜欢上手；

3. 结结巴巴。

希望——追寻：

讲授自然教育案例，

在过去的20多年，

三分之一的孩子在一年重回校园，

二分之一的宝贝在两年重建语言、社交与学习能力......

大量学生追踪到正常考上大学。

希望——当下：

现场解答；

现场家长互相交流。。。。。。

希望——行动：

改变未来的好方式，是创造未来，用自己的双手与智慧。

过去如此，

现在如此，

未来，也如此！

问答摘录

问：

您遇到的语言发展不理想的孩子，一般多长时间能够有明显改善？

答：

问了个好问题！

短一点的，有十多分钟的，也有一个多小时的；

再长一些的，两三个月；

再长一些的，一两年；

有一些伴随脑外伤、或者脑发育不良的，情况会复杂一些。

问：

伴随脑外伤、或者脑发育不良的，能够理解，但是，可不可以恢复呢？

答：

恢复的当然是有的。

一方面脑损伤或者脑发育不良的，可能其他问题要更明显一点，比如恢复站立、行走，自由的肢体运动，独立大小便。就是生活自理。

所以如果恢复的目标是语言表达交流的，大多数生活是能够自理的，在此基础上，重建过程艰苦得多。

我或许大致能够理解你的意思，更多的情况是，如果能够发出不止一些单音节，比如虽然是“唔”、“嗯”、“哎”这样的单音节，但是发出不止一个，能够逐渐重建的可能性就很大。

问：

如果只发出一个音，如果不发音呢？

不发音会没有希望吗？

答：

你在家里可以诱导他们是不是能够发出一些新的音。

不发音的情况可能还要复杂一些。

有些孩子完全可以说话，只是对日常表现外完全沉默。

问：

自闭？

答：

啊，是的，现在叫孤独症，或者孤独症候群，或者其他的。

这个说法跟社会应用有关，跟孩子出现（这种情况）的原因关闭不很大。

问：

我有点不明白，您可以说详细一点吗？

答：

有的孩子自己（某个人格）跟自己（某个人格）说话，但是不与别人交流。

有些你甚至可以看到他自己嘴唇就是在动作说话，甚至似乎（两个自己）在对话，只是没有声音发出来。

甚至有些体态和情绪都看得出在交流。

嗯，怎么说呢，我们成年人有些时候在尝试思考说服自己，模拟推演情况，一个人扮演两个角色，有些人在推演的时候会发出声音对话，有些人在内心就完成了对话。

见过吧。

问：

你这么一说，我好像也有印象呢。

答：

是，孩子（某些自闭表现）很类似。

所以，如果有办法让他的交谈对象，跟外界建立起来，可能马上 看起来很可能就是正常的语言。

问：

很可能是什么意思？

答：

阿，自己跟自己对话，可能用词、语序、音调跟仅凭语言进行交流的范式有所不同，你可以理解为类似于使用某些方言或者外语。

问：

外语？

答：

很有意思是不是。

有些孩子在内部对话的时候，使用（类似）图像、视频、语音、词素各种他能够使用的东西，有些研究称之为心流、意识流。

问：

您怎么知道这一点呢？

答：

有些孩子在清醒催眠的情况下，他不那么畏惧（外界），然后成年人的词素与他的词素、语序不一致，他还是感到交流困难，他倾向于画画，有些孩子会肢体型表演，有些孩子的面部表情非常生动。

问：

这样呀。

但是即使这样，您怎么能够感知他的意思呢？

会非常明确吗？

答：

人能够交流的原因，很重要的原因是——“共情”

“共情”是一种结果，

心理学“共情”一词并不能解释如何“发生相同或者相近共情”的过程，不能阐释明确信息到情感的“牢固”联系。

我们在自然教育体系的教师培训里更多称之为“气息”。

不过“共情”是一个很好很好的词语，可以近乎解释一切，因为它就是结果嘛，而不必涉及任何原因的判读，很安全。

所以呢，“感知他的意思”是存在噪声干扰的建立过程，从纯语言上感知，大所述情况下远不如“直接感知”——你大体也可以理解为“猜测”。

不断重复这个过程，互动的过程，模式是可以被建立或者重建或者修正或者抹杀的。

在某些领域，也称为“驯化、**、洗脑、灌输”。

当然了，破坏总是比建设要容易得多。或者说，建设总是比破坏要艰难得多。

问：

。。。。。。

答：

回归到你想了解重点问题吧。

问：

您刚才提到清醒催眠，所以会用到催眠吗？

为什么要清醒催眠？

催眠会很有效果吗？

催眠是不是就没有艰难的过程了？

答：

我觉得或许我表述有些错误或者不完整导致了一些误解，认知偏差。

先说说催眠，首先不是每个人都可以被催眠或者容易被催眠的。

更重要的是，如果是沉睡的催眠，大家都容易怀疑，我沉睡期间是不是被植入了什么命令，让我可能被控制，这个感觉很糟糕，且无解。

而清醒催眠大家觉得自己是神智清醒状态，这会大大缓解“被植入控制命令”的焦虑。

更有价值的是，如果被催眠对象是异性，在沉睡期间可能发生严重得到的风险且无法加以排除，影视小说作品里面很喜欢这样制造情节。清醒催眠会完美避开这个风险。

然后，清醒状态被催眠受到的干扰大于沉睡催眠，所以有效性可能还要差很多。

中国人（汉文明）的人种和社会文化、生存竞争压力、普遍受教育的比例等情况导致催眠的可能性远远小于其他人种。

某种意义上来说，催眠仅能发生在“我愿意”或者“被迫愿意”被催眠的情况。

以清醒催眠作为主要手段，可靠性并不高，随机因素太多。

当然它戏剧性很强，看起来如果起作用很神奇，所以容易引起传播，大家喜欢“听故事”。

如果目标是稳定恢复重建语言交流能力，催眠大多数情况下很难单独起作用。

当然，它是一个好故事，好的商业模式，也有适用人群对象，只是大概率不适合“百分之百包治百病”。

另外，大多数催眠之初需要形成信任或者信赖，恢复之后，这种关系也很容易被留存，更容易被滥用。

这个领域也是一个非常庞杂的，咱们就聊到这里吧。

问：

最后您能不能简短介绍一些一开始提到的，几分钟几小时、几个月、几年的语言能力发展的案例或者指引。

答:

几分钟的案例，有6、7岁不说话，16岁不说话的，典型的方法就是简单重复，逐渐降低交流的复杂程度、难度、速度，但是保持一个最小完备单元的语句或者词素，直到跟他们当时的交流能力达到可以互动的程度，然后重建一个模型范式，他们的储备是够的。

几个月的是他们存在一些交流的障碍、隔膜、缺口。

几年的有一些是他们已经给自己建立了一个中间人格或者意识，可以理解为代理人格或者其他类似的东西，有一些是确实不同领域的发育进程相差太大，不协调。所以要花的时间就多一些。

问：

有一些孩子做行为强化、行为改变、肌肉强化，但是也有说孤独症是终生疾病......孩子语言障碍究竟是能不能够恢复或者重建呢？

答：

抱歉，这些问题已经超出训练、矫正或者康复领域本身，而是商业或者社会领域。

自从巴普洛夫的条件反射实验以及理论获得诺奖以后，您提到的哪些已经有一个标准解，包括行为强化或者系统脱敏。

所以说，有一些是能够得到缓解、矫正或者提升的。

另一方面，之所以起作用的面不那么广，效果不那么明确，就有条件反射刺激或者强化刺激不那么有效的领域，而这些领域呢，有存在强制制约的情况。

我个人倾向于对哪些无法有效的孩子，有两个领域的关注。

一个领域是发育迟缓，比如5岁的孩子，综合能力状况类同2岁，这种情况下，儿童即便与同龄的孩子相处，也仿佛在兔子在野牛群中。

另一个领域是发展不均衡，在幼儿期发展均衡远比扬长避短重要得多，或者说，儿童早期不应该扬长避短。

打个比方，大长腿是公认的美女吸引人的标准，如果一条腿1米5，另一条腿1米3，走路都走不了。

语言发展涉及到很多不同的有效功能部分，不同脑区的系统作用，最后还要控制口腔发声等相关肌肉，其中任何一部分出现大障碍，语言发展就可能呈现出不良。

最后你说到的口腔肌肉强化，我个人的观点以及实践的经验，大体认为，孩子如果能够独立进食非流食，并且发出不止一个音素，基本上就是可以通过一定方法建立说话的能力。

问：

有些孩子幼儿园或者学校不收，已经收了的劝退，训练机构每天训练几个小时，训练父母在屋外等候，这样的方式，对家长的精力和时间牵扯很大，有家庭希望了解有没有轻松的办法。

答：

大多数情况下，自然康复是可以家长学习了自己在家里进行康复的，安全性很高，孩子考上大学的也比比皆是。

全日康复的模式，我们较多采用监护人自己参与日常恢复训练的，因为非常艰苦，这样也能够减轻家长的负担，所以我们不存在让父母在无外等候的情况。

至于说到时间，这么多年，全日康复达到回归群体的时间，一般都不超过2年。通常几周以后就会有一些明显可见的变化，有助于家长建立信心。

但是说到轻松？

我觉得在可以预期的时间内有效，是我关注的，轻松整体来说不太可能。

当然，如果家长自己不参与训练，自己应该是轻松的，孩子和训练人员还是不太会轻松的。

我个人的意见是拥有自由的身体、情感和语言，比起轻松，应该更珍贵，也值得忍耐吧。