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课程简介

1.得宝大颗粒

针对人群也多为3-6岁的小龄宝宝，使用专业的乐高教具，根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力的课程。

3~4岁：这个年龄段的孩子适合玩大颗粒套装。孩子们的发展特点是开始通过五感（看听说闻触）了解身边的一切。他们开始以“自我”为中心，了解身边发生的事。所以这个阶段的乐高引导会以孩子身边的环境和他们这个阶段所感兴趣的事物为主题。

可以引导孩子们搭一些他们已认知的动物，比如：大象，老虎，鱼之类的。也可以搭建生活中的飞机汽车等。这个阶段需要开始培养基本社会技能，其中重要的一点就是学会认识自己的情绪。也可以灌输一些数学和艺术的基本概念，比如：颜色，数字，规律，形状等。

5~6岁：这个年龄阶段的孩子手部精细动作及手眼协调能力逐渐净入佳境，他们不在满足于认识事物表面的表面的形象和功能，而开始萌发探索世界的好奇心。所以这个阶段开始让孩子简单的解决生活中出现的问题，例如如何解决拥挤的问题———单向旋转门。并且在课程中学习一些简单的物理知识，杠杆，滑轮，齿轮滚动等知识，在学习过程中提升孩子解决实际问题的能力并为二阶段课程做好知识方面的准备。可以 结合车轮，齿轮，转轴等进行。

这个阶段的孩子可以通过乐高逐步引导他们学习一些物理知识，这个阶段他们已经会模仿事物的搭建，在找准事物的宏观同时，还要更加关注于细节。在搭建的同时，孩子会对结构，承重有更深的认识，比如用乐高搭一座桥，只有两个桥墩，然后往桥上放重物，看谁的桥承重更多。

主要教具

2.简易动力机械

简易动力机械为孩子们提供了场景、学习用具和任务，可以促进他们的科学和数学的学习，以及设计能力的发展，使孩子们能 像小科学家、小工程师和小设计师一样开展活动。让学生们会有信心在现实世界中参与研究和解决问题。

在课程中，他们会提出假设并进行预测。他们会设计和制作模型， 然后观察这些模型的传动过程；他们会反思并重新设计，然后记录研究 过程和分享研究结果

主要教具

3.EV3编程

EV3-初阶：每次课围绕一个主题开展教学。课堂会遵循5C教学方式，先结构后程序，完成每次主题课的任务。初阶课程以基础搭建和程序学习为主，是入门课程。要求孩子能认出EV3的多数零件，并简单知道各个零件的使用方法；能熟练使用触摸和颜色传感器，并编写出相应的程序；能根据老师任务要求，完成轮式机器人的自主搭建并实现预订功能。

EV3--中阶：每次课围绕一个主题开展教学。课堂会遵循5C的教学方式，先结构后程序，完成每次主题课的任务。在初阶的基础上，模型难度会有所提升，同时传感器和程序学习也偏向应用。学生需要根据任务的需求，选择相应的控制方式并完成程序的编写。

要求孩子了解并认识EV3常用的机械机构（齿轮传动、连杆传动），能合理选用；能熟练操控和使用各个电机及传感器，并能编些其基本应用程序；能根据老师任务要求，完成基本比赛任务模型的搭建和程序编写。

EV3--高阶：每次课围绕一个主题开展教学。课堂会遵循5C的教学方式，先结构后程序，完成每次主题课的任务。在中阶的基础上，模型难度会有所提升，同时传感器和程序学习也偏向应用。

要求孩子了解并认识EV3常用的机械结构（齿轮传动、连杆传动），能合理选用；能熟练操控和使用各个电机及传感器，并能遍些其基本应用程序；能根据老师任务要求，完成基本比赛任务模型的搭建和程序编写。

主要教具

4.Scratch趣味编程

Scratch是全球最受欢迎的儿童和青少年编程语言，一款由麻省理工学院“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，超过2100万人在使用。

通过拖动积木块的方式，可以很容易地创造有趣的动画、游戏，还可以控制机器人和硬件设备等，遵循Science（科学）, Technology（技术）, Engineering（工程）, Arts（艺术）, Maths（数学）等多学科融合的教学理念。紧跟科技时代的脚步；激发孩子的求知欲和探索精神；协助培养学生的逻辑思维能力；激发学生的创新能力。

编程工具

5.C++代码编程

C++是信息学奥赛官方指定的编程语言，是C语言的继承，它既可以进行过程化程序设计，又可以进行基于对象的程序设计，还可以进行面向对象的程序设计。这也正是C++语言能够流行并经久不衰的原因。

学习代码编程除了训练逻辑思维能力、提升数学认知水平等这些好处。学好编程为孩子升入重点高中也打开了一扇大门。还可以鼓励孩子参加信息学奥赛。信息学奥赛的获奖学生，可以参加大学招生的各项计划，享受特殊入围大学的考核和录取资格。

编程工具

风采展示