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专注力”（attention）一词来源于拉丁语“attendere”，意为向前延伸。专注力是指集中注意力专注于某一事情或活动时的心理状态，是完成事情或学习新事物的重要基础。

很多人，对专注力的了解还不是特别清楚，这就需要给大家讲解一下关于专注力的四个维度：

1.注意的广度

也称注意的范围，是指“在同一时间内一个人能够清楚地感知或者了解到的客体的数量”。比如，孩子在考试答题时，能否在短时间内看懂题目、获得全面的信息，从而迅速找到解题思路，便涉及到注意的广度。

2.注意的稳定性

也叫注意的持久性，是指“注意在同一对象或活动上所持续的时间的长短”。家长普遍头疼孩子上课写作业坐不住、爱走神，便跟注意的稳定性有关。

3.注意的分配

是指“同时进行两种或两种以上的任务的能力”。比如，上课时孩子需要边听老师讲课，边记笔记，同时边理解。这就离不开注意的分配。

4.注意的转移

是指“有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上”。比如，孩子在课间休息时玩了一会儿游戏，结果玩上了瘾，再次上课后满脑子依然想着游戏，根本学不进去，就说明注意的转移方面还不够强。

由此可见，注意力不光强调专注于某件事上的时间长短，实际上更是一种综合性的能力。因此，当我们探讨如何提高孩子的注意力时，需要结合多角度、多维度来全面衡量。

在孩子成长乃至学习的过程中，专注力都是极为重要的一个能力。
专注力不仅仅是学习的基础，还是创造力的源泉。根据以往国家统计局发布的一组数据∶1637.80万入学新生，75%的孩子存在着专注力不足的现象这是一个非常惊人的数字，同时也说明了专注力的重要性。

记忆力是多个能力的总和，注意力观察力思维力想象力创新力，一切能力之首的就是注意力！可以说，如果注意力不好，你将什么都一事无成！

著名的心理学家丹尼尔·戈尔曼也曾说过：

“专注是比智商更容易让孩子成功的因素。”

专业的专注力训练除了可以改善孩子的专注能力，还可以训练孩子观察能力、分析能力、记忆力、手眼协调能力。

 6---12岁是训练孩子注意力的黄金时期，这一时期孩子的大脑在快速地成长，一旦超过12岁，大脑发育在很多方面已经基本定型，再来进行训练就是事倍功半。

 家长一般都会尝试：

1.三番五次的劝导——与孩子之间产生隔阂

2.拜托老师重点管教——总是“老实”一阵子，没过几天老毛病又犯了

3.报更多的补课班——造成孩子的压力越来越大

  如果家长做过尝试改善不了孩子注意力的情况下又不想因为这个原因赌孩子的未来是可以参加专注力机构的学习。

  一、首先，训练的方法和内容相对系统；其次，老师的教育方式状态也会对孩子有很大程度影响，再次课后可以配合老师做一些练习效果更佳。

  二、专业的注意力训练机构可以开发孩子的视动能力，听动能力，手眼协调能力等，这些不但会影响孩子的注意力，也会不同程度的影响孩子阅读能力，书写能力等。具体也因机构差异而定，当然注意力并不能决定好成绩（涉及的方面比较多），但好成绩必离不开孩子的注意力（其中一个必要因素），合理期待，对的住自己和孩子的付出即可。

一、全面测评，因材施教专注力测评在心理学界和少儿教育界早已存在，首次访谈老师会和家长就孩子的出生情况，养育过程中各阶段的发展状况及家庭的教养方式等和家长作全面细致地沟通与交流。对孩子的专注力不足的表现做详细的备注。

二、综合设计、个性辅导

针对不同年龄层的孩子制定不同的课程，其中的视觉训练可以改善孩子在生活和学习中，对汉字、图形、符号分辨能力较弱，经常看错字、读漏字的现象。

听觉训练可以提高孩子的持续性专注力会得到主要提升，同时，也会提升孩子的专注力的转移能力以及短时记忆力。课程中老师及时纠正学生在训练过程中的问题。
三、学具训练、游戏互动、轻松提升

同时我们引进国家专利的注意力学具训练。通过对学具的熟练操作提高孩子的手、眼协调能力和左右脑合作能力。

启赋教育是集心理咨询、习惯培养、专注力训练为一体的专业机构。

我们的教育理念：

 为孩子着想、为家长减负

      为训练服务，为效果负责

没有人可以随随便便成功，

学霸的背后也是努力的耕耘，坚持的训练！

 给孩子一个成为学霸的理由，

就带孩子启赋教育吧！

 你给孩子一个机会，孩子还你无限精彩！