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学编程和不学编程的孩子，未来将会有多大差距？具体表现在哪些方面？

编程，培养思维能力

学习编程给孩子带来最大变化，其实就是思维方式的转变。

正如麻省理工学院米切尔·雷斯尼克教授所说：“当你学会编程，你会开始思考世界上的一切过程。”

没接触编程之前，孩子们极其缺乏信息调取、整合能力。

孩子们的思维其实就像杂乱无章的衣柜，虽然充满各式各样的衣服，但是因为没有分门别类、整理工整，出门的时候依旧不能快速找到自己想要的款式。

当孩子们学习编程、理解编程逻辑后，孩子们的思考过程会变得更加有章法，他们会用自己的“算法”去寻找答案。

例如学会化繁为简去分解问题，学会规律识别提升做事效率，以及发现问题后及时给出改进方案，这些都是编程带给孩子们的改变。

美国大学教授、教育专家Jorge Valenzuela说，计算机科学不仅仅是一门学科或者一门简单的课，而是一套可以将其融入其他学术领域的技能。

对小朋友们来说，编程的魅力在于它不是将知识局限于一门学科，而是能将多学科知识包含其中。换句话说，孩子们想到的一切知识、现象、常识等，都能借助编程来理解和表达。

对天文知识感兴趣的小朋友，会把日全食初亏、食既、食甚、生光、复圆的形成过程通过编程动画表现，从而强化记忆。

学过编程的小朋友并不是单纯掌握了编程知识，而是编程关联学科知识皆有涉及。编程学习是知识、体验、想象、情感、审美意识的结合，它能快速提升孩子物理、数学、科学、艺术等多学科融合学习能力。

力。

儿童心理学家皮亚杰说过：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”想要把知识变成智慧，动手实践环节必不可少。

机器人+编程的教育方式，极其考验孩子们的手脑配合能力。

通过大脑思考形成创意，通过动手搭建、调试将想法落地，说一千遍不如做一遍，动手实践验证后得出的结论，往往能让孩子们的记忆更持久。

除了提高记忆，动手能力对提升孩子们的创造力同样作用力显著。

相同的搭建主题，孩子们最终呈现的作品却各具特色，这是因为孩子在进行建构和编程的过程中，会把生活元素运用到作品中，通过创造和想象进行再加工和重新组织。

手脑并用，才能让孩子学会活学活用，最大程度提升大脑运转效率。

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