（免费家长培训）特殊儿童家长和监护人如何正确面对自己的孩子，如何做到科学的干预、精准的康复？？？

课程简介

   为了家庭干预能够有效的开展和推进，让特殊儿童家长了解并重视家庭干预的重要性，北京市房山区鸿达助康中心申请购买了2018年房山区**购买社会组织服务市级项目暨阳光工程—送康复进社区特殊儿童支持服务项目，根据项目安排，定于2018年12月16日（星期日）上午9：00于大兴区儿童福利院二楼多功能厅开展第一期免费家长培训，届时邀请中国语言康复中心陈益青副主任医师、主任技师给我们进行“家长和监护人如何面对残疾孩子，如何做到科学的干预、精准的康复”主题讲座。

课程特色简介

    特殊儿童因为自身条件的局限性，一般都会存在认知、语言、沟通等障碍，这些会影响智力障碍儿童行为发展缺陷越发严重，从而影响到儿童的自身成长和日常生活，甚至会造成一些他们终身无法弥补的严重后果。因此，对于特殊儿童的早期家庭干预和纠正是件无奈和棘手的事情。

学习收获1：早期家庭干预基本概念

   早教干预服务对象主要为身心障碍、发育迟缓等学前特殊儿童，而早期家庭干预，是在家庭范围内对学龄前有发展障碍或可能有发展障碍的儿童进行有组织、有目的地进行教育、康复训练、营养保健的一系列活动。家庭早教干预模式，强调在干预计划制定与运用中家庭参与的重要性，通过特殊儿童与家庭的互动，学习到一定的生活技能并在某种程度上提高智力。

学习收获2：特殊儿童早期家庭干预的意义

   家庭作为无压力共同活动场所，良好的亲子关系能促进特殊儿童的发展；父母作为孩子的启蒙老师，对特殊儿童早期干预有着重要意义。总体而言可以分为以下几点：第一，对儿童成长而言，发育早期是智力发展迅速的阶段，这一阶段儿童可塑性较强、接受能力较快。特殊儿童的成长发育要把握好这一关键时期，对缺陷进行早期有效的补偿和矫正，尽可能地培养自理生活能力、与人交流能力，同时预防第二缺陷的出现。其二，有效的早期家庭干预重点应在于如何帮助孩子与外界交流。特殊儿童在日后的成长中难免会遇到棘手问题，沟通求助能力便是他们必要的生活技能之一。家长在与孩子交流的过程中，要不断灌输平等自信观念，培养积极的心理品质。最后，要训练儿童基本的社会技能与习惯，减少特殊儿童对社会的依赖，为其将来融入社会做好准备。

陈益青，主任技师、副主任医师、医学硕士、助听器验配师。

1991年于首都医科大学儿科医学专业毕业后在北京市儿童医院耳鼻咽喉科临床一线工作，后于1997年调至中国听力语言康复研究中心工作至今。

在临床、教学和科研工作中积累了丰富的经验，擅长耳聋的诊断及鉴别诊断，小儿行为测听、各年龄段患者的助听器验配和评估、人工耳蜗开机和调试、人工耳蜗术前及术后评估、听能管理、FM等辅助设备的验配等技术。对听障儿童精神智力评估及听力语言康复评估的操作和结果判定也有多年的临床经验。同时，还参与华东师大研究生班、联合大学本科班及聋儿康复专项培训班、助听器验配师班的授课任务及进修人员的带教工作。此外，还参与编写了《听力言语语言康复词汇》、《助听器验配师（国家职业资格三级）》、联合大学教材《听障儿童康复听力学》、《小儿听力学》、《教育听力学》等书籍，完成论文多篇，科研课题多项，近年参与完成了中国残联的课题《全人群听力障碍流行状况与干预策略调查研究》，卫生部课题《先天性耳聋的听觉言语康复技术体系研究》，目前正在参与一项北京市自然科学基金的研究课题。

受聘于《中国听力语言康复科学杂志》担任编委会委员；还担任人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心助听器验配师考评员、中国医疗保健国际交流促进会委员、中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会委员、中国残联听力残疾儿童康复救助项目专家委员会委员。

1、为了保证家长培训效果，培训当天请不要带孩子参会；

2、本培训会场在大兴区儿童福利院，请家长朋友们在会场不要随意走动，禁止不经允许给儿童拍照。

3、本项目家长培训会连续开展多期，请家长认真听课并提出宝贵意见，保证我们开展的每场培训都让家长们有所收获。

4、联系人：陆晶晶    18610588318