《学习力施测师》的由来

为什么学生补课无数却成绩停滞？

80%的提分困境源于"无效努力"

盲目刷题治标不治本

认知负荷过载、知识体系断层、学习策略偏差

这些隐藏的提分杀手

正在吞噬孩子的学习效率！

教育者的终极竞争力

不是传授知识的能力

而是诊断学习症结的智慧

掌握科学测评技术

让每个教学动作都精准发力！

为什么您需要这场培训？

✅ 家长问：“孩子很努力，成绩却上不去，问题在哪？”

✅ 学生困惑：“我明明刷题了，为什么分数没变化？”

✅ 您的学习力测评与报告解读服务，

帮助他们找到真正的原因，发现提分密码！

作为教育从业者，

你是否能精准定位影响学习成绩的核心因子？

能否从一份测评报告中，挖掘出隐藏的提分机会？

学习力测评，正是破解学业瓶颈的科学钥匙！

通过本次培训，

你将掌握国内权威测评工具的解读技能，

成为家长和学生信赖的“学习力施测师”！

课程核心价值

权威体系，科学赋能

✅学习力测评工具的科学性和权威性：

采用国内外领先的NLP、脑科学、认知心理学、教育心理学等为理论依据，专为中国中小学生学习力提升设计的综合素质测评工具，信效度高，能够客观地反映学生的学习力水平。避免了主观评价的偏差，为教育决策提供可靠的依据。

✅ 基于综合学习力数据模型，掌握“学习潜力”“学习效力”“学习动力”“心理因素”四个维度的深度分析法；

✅ 学习10项核心能力评估，精准定位学生“隐性短板”；

✅ 解读学习风格、学习策略、学习态度、学习动机、学习效能感以及心理因素指标，全面护航学生心理健康与学习效能。

实战技能，即学即用

✅手把手教学：从报告数据到个性化提分方案设计；

✅案例拆解：剖析学习力测评报告，提炼可复制的提升策略；

✅掌握提升学习潜力、学习效力、学习动力激发的方法与技巧等前沿教育方法。

市场需求，职业跃迁

✅家长和学生对于提高学习成绩的需求迫切，家长愿为“精准诊断”付费。

✅获颁“学习力测评师”证书，提升职业背书，抢占教育细分赛道先机；

✅有机会成为校区金牌讲师或独立顾问，收入翻倍；

适合谁参加？

✅ K12学科教师、教培机构课程顾问

✅ 教育心理咨询师、家庭教育指导师

✅ 中小学生家长、教育创业者

✅ 任何渴望用科学工具提升教学影响力的教育从业者

课程安排

时间：2025年4月16日（周三）— 4月17日（周四）（2天集训）

9:00-12:00 14:00-17:30

形式：线下实战工作坊 + 线上案例拆解终身学习

导师：题分吧教育研究院学习力领域专家、资深学业陪伴导师联袂授课

福 利

✅前10名报名赠《学习力测评工具包》（含3套测评账号、测评说明书、话术）；

✅结业学员可加入“立学道学习力测评师联盟”，获取持续资源支持（优先派单+高提成）！

培训费用

培训费用：3980元（原价6980元）

报名截止时间：2025年4月15日中午12:00

主办单位介绍

题分吧教育研究院——是围绕“中小学生学业进步与综合成长”为核心，集家庭教育指导、学业生涯规划、学习能力诊断、学习方法指导、积极心理建设为一体的分析、诊断、指导、训练、督导的一站式教育研究、咨询服务机构。

秉承“相信孩子，点亮孩子，成就孩子”的教育信念，坚守“愿为人师，育人教书”的初心，致力于通过科学化、系统化的教育服务，让每个孩子的成长清晰可见，让每个家庭的梦想触手可及。

帮助孩子树立清晰的学习目标，激活学习内驱力，培养良好的学习习惯，优化高效的学习方法，保持积极的心理状态，变被动为主动，让孩子学会学习、爱上学习，并能通过高效学习和健康成长实现自己的人生价值。

帮助老师深入了解学生独特学习风格和能力水平，提高教育的针对性和有效性，提升职业幸福感。

帮助家长了解孩子的学习优势和不足等学习情况，更好地与孩子沟通交流，为孩子提供有针对性的学习支持。

助力学校提升教育教学高质量发展，助力家校协同育人。

自2014年以来，陆续培养出150余位清北学子，为985、211及双一流大学输送了上万名高等人才；并且还开展师资培训，成功培养了200余位专业的“立学道学业陪伴指导师”“立学道学习能力指导师”“立学道学业规划指导师”“立学道新高考志愿填报师”。

愿 景：在中国建立世界学能高地！

在中国建设全球人才洼地！

使 命：赋能提分 升学录取 幸福成长

价 值 观：让成长看得见 让梦想可实现

教育理念：相信孩子 点亮孩子 成就孩子

→ 该活动在开班前支持退款，开班后概不退款，请理性消费。

→ 培训地点：贵阳市 观山湖区 世纪金源国际财富中心D栋11楼1108室（绿地环保对面）

→交通路线

B259路、77路、219路、观山8路...

公交站台名：数博大道长岭南路中、龙泉苑街东、黔灵山路西

→停车位充足，停车费3元/小时

（开车的朋友，请从中国银行的岗亭进入）

→咨询电话：

杨老师：15885060574（微信同号）

立即报名，解锁提分影响力！

什么是学习力——影响学生成绩提升的关键因素

学习力——是指塑造个体终身学习而形成的，包括学习情感、态度、价值观、动力及持续发展的综合素养。是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力。

学习力由学习潜力、学习动力、学习效力、以及心理因素组成。

学生内在的学习潜力、学习动力、学习效力决定着学科知识、学科能力、学科素养等外在的学习表现。

进入学业阶段，特别是进入初高中阶段，学校老师的教学任务重，服务学生多，大多数时间和精力都倾向于各学科的“攻坚扫障”，而对学生们的能力差异、心态变化等个性化因素“心有余而力不足”。与此同时，准备中、高考的学生，学习节奏快、学习内容多，虽然学习意愿强，但大多数同学不知道该如何应对中高考，如何提高学习效能，这就需要一个“学业陪伴导师”，为其诊断分析问题成因，并提供个性化的应对策略和建议，助力其高考获得更优的成绩。

实际案例——真正发现问题，才能解决问题

实际案例：某高三学生，男生，小学和初中阶段学习一直名列前茅，但中考考入当地知名高中之后，成绩一直不稳定，忽上忽下呈下滑趋势，年级排名从前20滑到150名之后。该生上高中之后，一直处于压抑状态，虽然上课认真听讲，认真完成老师布置的各项作业和任务，平时学习也比较努力刻苦，但各科成绩一直突破不了，自己也很着急，但找不到是什么原因，也不知道该怎么办。

该同学结识题分吧之后，学业陪伴指导师在初步与该生进行沟通了解之后，建议其先花2h时间做一个《综合学习力测评》，下图为该生学习力测评报告核心内容。

根据该生目前的学习力现状（学习效率偏低、学习方法方式偏向于死记硬背，不能灵活掌握知识点与知识点之间的内部关联，学习心态偏于浮躁、焦虑状态，不能沉下心来），指导其进行相应的个性化学习力提升训练，从五个维度（家庭教育指导、学业生涯规划、学习能力诊断、学习方法指导和积极心态建设）综合指导，该生积极配合，在不长的时间（3个月时间）练习调整之后，取得了阶段性的学业成绩的稳步提升（月考成绩上升，年级排名从第122名提升到前50，总分成绩提升72分），该生学习目标明确、学习方法策略高效、信念坚定、斗志十足、并能脚踏实地地完成各科学习任务，经过积极备战后，高考成绩615分（物理组），收到了理想大学和专业的录取通知书。

实际案例二——考试发挥不出来

某私立学校新高一学生，孩子个性鲜明，初来时对我们的测评因不了解而比较抵触，但还是配合地完成了我们的测评套餐。其中，学习潜力板块的测评报告结果显示，他的数字运算能力偏弱。看到这样的数据结果，他自己都为之一怔，难怪自己比较喜欢数学这个学科，但就是会做的题容易丢分，还以为自己没有学好数学的天分。此外，数字运算能力偏弱也会影响物理、化学、生物等其他学科的学习。因此，发现这一原因后，我们提供了一些关于数字运算能力提升方面的训练方法，孩子在平时的学习生活中不断练习，最终在3个月后重新测评，这一能力水平得到有效提升，并且数理化成绩也上升不少，孩子的学习积极性提高很多。

手机管理背后的真实原因

解决问题并不难，难的是找到真正问题所在。我们在现实的案例咨询过程中，常碰到孩子不爱学习爱玩手机这个问题：有很多家长跟我们述说孩子平时特爱玩手机，除了睡觉，看到他的任何时刻都基本上是在玩手机。花钱补课也补了，手机也锁过、没收过，各种方法都使过，但还是那个样子，没有起色。有些家长就会认为是孩子不够努力，不够勤奋，假若孩子足够努力，把用在手机上的时间用在学习上，成绩一定能提升，考上好大学的。要想解决这类问题，不是这样主观地进行判定的。

那么，为什么孩子玩手机时全神贯注废寝忘食，但一说快去学习就如坐针毡魂不守舍？

同样的问题，发生在不同孩子的身上，原因可能就不一样了。我们在对前来咨询的这类孩子进行学习力综合诊断和深入沟通确认后得知：有的孩子是因为在学习之余，因家人为了生计长期不在家，没人陪伴，自然而然地靠手机来打发无聊和寂寞——这种属于缺少陪伴，家庭环境因素问题；可有的孩子是因为在学习过程中学习方法不对，明明自己很努力了但结果就一直不好而感到失落、苦恼，碰到困难和压力又不知道该怎么办还被误解自己不努力的情况下就通过玩手机的方式去释放压力，缓解委屈——这种属于学习方法不对造成学习效能很低，孩子受挫了；还有的孩子是因为安于现状，对未来没有什么想法，就抱着有一天过一天的心态，浑浑噩噩——这种属于没有树立清晰的奋斗目标导致学习动力不足的原因。

因此，找到真正背后的原因才是解决问题的关键。

现实的情况是，现在很多孩子又不愿意和家长沟通，或者双方的沟通方式不协调，搞得发生口角也没问出原因。这就需要借助第三方专业性的力量，厘清思绪，帮助家长与孩子达成共识，形成合力实现学业目标。

防患于未然，在学习发生问题之前及时采取预防措施。

如今，大多数父母和教育者都意识到学习成绩的重要性，但在如何让孩子的学业健康发展方面存在一些被忽视的问题。比如一些家长只关注分数，天天拿分数说事儿，例如这次月考怎么下降了？你看某某同学一直都处在年级前三......，没太关注孩子是否遇到了学习困难或者学习困惑，直到孩子出现了厌学、对学习没有兴趣没有动力等问题才想到要去关心、教育和干预。常见的补救办法是找老师补课“开小灶”和毫无目的的“思想教育”，没有想过直接切断问题发生的源头，采取预防手段。

在还没发生问题之前就及时“预防”，这是智慧家长的明智之举。

您想全面了解孩子学习表象背后的秘密吗？您的孩子或学生需要一份学习力测评报告！