你好，欢迎来到未来春藤，我是任竹晞。

我现在的职务是一初教育的联合创始人。我本来是个地地道道的理工女，本科毕业于清华大学的电子工程专业，但研究生则是在哥伦比亚大学教育学院，我研究生的主修专业是创造力与认知。

之间我曾经担任AIESEC中国大陆总监及美国副总监，这个AIESEC是世界最大的青年领导力发展机构。在这个机构中，我积累了5年大学生领导力发展行业的经验。

知道我的经历后，大家往往会有这样两个问题：

· 从清华毕业后你为什么没有继续与电子工程专业相关的工作或学习，而是去了哥伦比亚大学学了个教育专业？

· 在哥大你的主修专业是“创造力与认知”，为什么和本科专业有这么大的转变？

其实这两个问题，有一个共同的答案。

从表面上看，我从小到大上的都是大家公认的最好的学校，一帆风顺地上了清华大学，同时是分数最高的专业电子工程，但实际上大家可能不相信，其实中国最好大学的学生也有很明显的短板，比如我很惊讶地发现，身边的很多非常优秀、甚至是状元的同学，却很缺乏独立解决问题的创新思维，也缺乏提出创新想法的勇气。

比如说，我在清华的一个美国老师就抱怨过，你们清华的学生最会做题，但是我一旦抛出一个开放性问题，你们就害怕回答，甚至因为这个不去选更有挑战性的课。

你们是中国最顶尖的学生，却只想追求安全感、追求标准答案，这合理吗？

科技的飞速发展，给未来带来巨大的不确定性，只有一点是明确的，科技会越来越多地替代人类的劳动。

从Alpha Go打败李世石和柯洁那时开始，就有越来越多的人意识到AI时代已经来临，在未来，科技替代的不仅仅是重复性的劳动者，还有大量只有通过分析、学习才能完成的任务。

那么，人类未来能做什么？

有个有趣的现象，近年，一些世界知名高校增加了人文学科的录取率，艺术类专业也更加受欢迎，这些我们听起来需要极强创造力的学科，是很多家长所认为的，未来人类的立足之地。

但是，在眼下，在全球范围内的信息化浪潮里，我们中国人处于什么位置？

有两个经常被提及的说法：

一是说中国人到国际化的大公司里，所做的经常是被安排好的螺丝钉职位，很少有领导者；

二是说中国的企业山寨能力极强，但很少有独创的商业模式或品牌。

但未来肯定不是这样的，在全球化的竞争浪潮下，在山寨了很多年，急需转型的时代，眼下的中国正是急需创新能力的时期。

也有的家长问我：你说的那些是想出国留学和工作的孩子，我的孩子就在中国读大学，也会在中国工作，就没有这些担忧。

但是我想说的是在全球化的浪潮下，国际化平台的竞争无可避免。

首先，全球化时代，很多学生走出国门又回来，有很多外资企业在中国投资，很多中国企业也在积极开拓国际市场，未来，我们的孩子不管是否走出国门，都将跟国际化的人才在同一个平台进行竞争，这个无法避免；

其次，中国的高考制度也在深刻变革的时期，未来中国高校自主招生比例越来越高，对学生的创新能力，特长要求会越来越高，整个社会不再强调木桶原理，相比于补齐短板，那些拥有很强长板的孩子会更受欢迎。

最后，思维能力的培养需要从小开始。其实我们经常说思维能力，它也是有一个思维的肌肉，这个思维不是说我过去一直都没有培养，但今天我读了几本书、学了几个工具，它就会突然具有。就像我们的肌肉，如果长久不去锻炼，它就会萎缩，这个道理是一样的。

所以说创新能力的这个肌肉，它是通过日积月累的练习才能够变得发达，才能够在真正面对问题的时候可以得心应手地灵活运用。

那么我们孩子的创新能力培养就需要仰仗家长的高瞻远瞩，从长远来规划，及早地开始付诸行动。

但是我接触了那么多家长，每个人对此都有一肚子问题：

· 什么是创新？天才的灵光一现，实在太难复制了，这世界上又有几个乔布斯呢

· 我自己就循规蹈矩的，我怎么培养孩子的创新能力呢？

· 创新难道不就是天马行空，这该怎么培养呢？

这些问题都具有普遍性，但是，有一个基本事实: 每个孩子发掘了自己的个性之后，都可以有创新的突破。

我在哥大系统地学习了创新力培训的相关理论，在担任AIESEC中国大陆总监及美国副总监期间，也实践了用项目制学习启发青年人独立解决问题能力的做法，尤其是后来我创办一初教育，主办了一个MOMENTUM社会创新大赛，比赛2018年的官方指导机构是联合国开发计划署。

在这个比赛的过程中，我们鼓励学生去找到身边的一个社会问题，并且为这个问题找到一个创新的解决方案，这个比赛本身也提供联合国的可持续发展目标去给孩子们去做选题。

在这些不断的实践中，我们累积了大量的方法、经验和案例，所以今天我们才能够跟您讨论这个话题。

所以，我们这几堂课，最重要的任务就是：

第一，帮助家长们破除对于创新能力培养的一些误区，不盲目去追求所谓的捷径；

第二，不要把孩子去往特定的模板中去靠，要找到孩子的个性；

第三，我们会教家长一些可以培养创新能力的方法，既要科学，又要有实操性。

在这门课里，我们会跟您一起，一步步，抽丝剥茧地讲讲，我们如何培养孩子的创新能力，我们会给您很多可供实际操作的方法。

我的这门课，分为10讲：

在前3讲，我会带你破除创新能力的3个误区，正确定义什么是创新能力，培养创新能力的4个方向等内容，确保你朝着正确的方向去培养。

在第4讲至第6讲：我会详细给你讲创新能力培养的3大步骤，带着你一步步去培养孩子的创新能力。

在第7讲和第8讲，我会着重给你强调培养过程中需要避免的误区，还会用一个具体的案例来再次给你展示如何培养孩子的创新能力。

在第9讲，我会集中回答前8次课程中你在留言区提出的典型问题。解答完以后，我会给你布置作业，并给你两周的时间去完成并提交，我会挑选优秀的作业，在第10讲去点评。

好的，这就是这门课的整体安排，期待在正式课程里和你交流。