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         哈工大（威海）海洋智能装备研究中心

线上课题研究

为新高考背景下研究性学习及创新成果提供

［—站式解决方案］

教学服务·多维评价·升学发展

 一、项目背景

   2014年9月,***发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出：

到2020年基本建立中国特色现代教育考试制度，形成分类考试、综合素质评价、多元录取的考试招生模式，以及教育部颁发的相关考试招生制度改革配套文件，各地正在全面推进新高考改革。在全国各地的综合素质评价实施方案中，都有一个很重要的关键词——研究性学习。

研究性学习专题报告属于“创新精神与实践能力”模块。主要反映学生的调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历，需要同学们从自己参加过的研究活动经历中选择一个**代表性的调查研究课题或实践项目进行描述。

包括完整的研究（调查）报告、研究（调查）过程中的照片、社会评价等作为研究性学习报告的佐证材料。

新高考背景下，普通高中新课程改革已将“研究性学习”纳入必修课程。

二、关于云创

云创科教为新高考背景下研究性学习及创新成果提供［—站式解决方案］

云创科教，为威海市**打造海洋科技城远遥浅海科技湾区的文化科教中心立项，引领威海OMO式教育新模式，获得国家级科普教育资源支撑，具备市级青少年科普教育基地、课程研发基地、赛事竞技场馆以及线上科教平台等。

云创学习平台是以将C9名校的教授、博导等我国一线科研专家，组成导师团队，亲身教学，参与课程研发的获得国家级科普教育资源支撑，具备市级青少年科普教育基地、课程研发基地、赛事竞技场与线上科教结合的综合教育平台，该平台用于解决当前许多学校组织学生开展研究性学习或综合实践活动所遇到的资源不足、管理困难、师资缺乏、评价滞后、教法低效等问题。系统通过专家的支持，引导学生跟着专家学做课题研究，带领学生经历探究、收获体验，从而提高创新精神和实践能力。

教学服务体系

线上课程教材都是由哈尔滨工业大学，山东大学、波士顿高校联盟的合作研发线上和线下课程，更有乌克兰院士亲自坐镇鼎力合作研发课程。

课题内容涵盖社会热点和热门大学专业，将研究性学习课题与高校专业紧密相连。推出特色课程主题，涵盖人工智能电子信息、通信工程 自动化、汉语言文学、金融学、经济学、生物医学的多方位多角度的高校专业，供学生选择。

多维评价体系

云创科教为学校和学生构建了由学校/家长/院士工作站评价机构组成的多元多维评价体系，确保学生创新学习过程及成果的客观性与真实性；通过全过程的智能化数据记录，助力学校进行创新教育改革。

升学发展体系

综合素质评价档案是高校招生录取的重要参考，特别是在“强基计划”“综合评价”等特殊类型招生中，综合素质评价结果是考生高考综合成绩的组成部分，高校依据考生高考成绩、学业水平考试成绩、高校考核结果（笔面试成绩）及综合素质评价结果按比例合成考生综合成绩作为录取依据.

（一）教学服务体系

—体化全方位的创新教学与服务体系 助力学生收获成果

云创科教为学校和学生提供包括课程、师资、学习平台等一体化的创新教学体系及涵盖规划、学习、实践、成果、认证等全方位的教学服务，帮助学生在实践中收获创新能力，于创新中提升未来竞争力。

1. 多元化课程选择，课题内容涵盖社会热点和热门大学专业，将研究性学习课题与高校专业紧密相连。推出特色课程主题，涵盖航空航天，人工智能电子信息、通信工程 自动化、汉语言文学、金融学、经济学、生物医学的多方位多角度的高校专业，供学生选择。

2. 专业的导教师团队，云创学习平台是以将C9名校的教授、博导等我国一线科研专家，组成导师天团，系统通过专家的支持，引导学生跟着专家学做课题研究，带领学生经历探究、收获体验，从而提高创新精神和实践能力。

3. 云创科教提供完善的在线学习平台，学生可以根据统一安排，方便快捷地在线上完成学习全过程，同时完成研究性学习任务。

4. 项目制学习设计，所有课程学习均通过项目制进行教学，让学生体验完整的科研和实践过程，为开启自己的创新学习之路提供条件。

（二）多维评价体系

科学评估学生创新学习情况 保证过程/结果的客观、真实、准确

云创科教为学校和学生构建了由学校/家长/云创科教评价机构组成的多元多维评价体系，确保学生创新学习过程及成果的客观性与真实性；通过全过程的智能化数据记录，助力学校进行创新教育改革。全面确保学生研究性学习的成果和过程真实有效。

1. 三维评价机制，学校/机构教学组织监督指导，组织开展研究性学习，制定计划/布置任务，进行过程性培训指导，指导填写综评记录表，对优秀项目深入辅导；家长参与规划见证成长，了解学生的测评结果，参与学生的选课过程，跟踪听课和作业进度，对结果真实性进行见证；云创科教教学组织监督指导，组织开展研究性学习，制定计划/布置任务，进行过程性培训指导，指导填写综评记录表，对优秀项目深入辅导。

2. 过程记录，创新教育实验室自动记录学生的学习情况，并生成创新学习日志/创新过程性报告，保证学生创新学习过程的客观真实。

3. 云创科教为中学提供学生的选课数据。学校可清晰掌握本校学生选择课题的专业分布，借此了解学生学习的兴趣点，引导学生科研实践，挖掘学生创新潜质。为校方提供学生的创新学习情况，包括从选课到最终创新成果阶段的所有节点的完成度。以便学校更好的掌握学生生习进度，可以有针对性的提高各个环节的完成质量和进度。

（三）升学发展体系

对接综合素质评价和多元录取 助力学校和学生应对新高考挑战

云创科教所产出的课程成果可满足学校综合素质评价的需要，促进教、考、招一体联动。通过提供深入且多元化的咨询指导，云创科教为学生参加综评招生打下坚实基础。

1. 综合素质评价档案是高校招生录取的重要参考，特别是在“强基计划”“综合评价”等特殊类型招生中，综合素质评价结果是考生高考综合成绩的组成部分，高校依据考生高考成绩、学业水平考试成绩、高校考核结果（笔面试成绩）及综合素质评价结果按比例合成考生综合成绩作为录取依据。目前，上海、浙江均建立了统一的综合素质评价信息管理系统，并在高校招生中参考使用，使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价。此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才。

2. 接各省市综合素质评价系统中“研究性学习”部分的内容（研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中的重要内容，是普通高中学生的必修课，三年共计 6 学分）。同时作为学生参加新高考综合评价招生、自主招生和出国留学资质申请的学分依据，帮助学生更好地规划升学发展路径。并且让学生在线上课题研究性学习过程中进行专业认知和体验，为选科、选专业及确定未来发展方向奠定基础。

三、课程示例

云创科教为学生们提供了诸如大数据、人工智能等丰富多样的课题研究方向。围绕同一研究方向，云创科教的师资团队还从不同专业纬度研发课题，为学生提供一个广阔的学习空间。

（一）线上课题

基础课题，强调实践性，让学生通过线上讲师的专业讲解，增进对相关专业认知、学习专业知识、适合初次接触课程学习的学生。

（二）线下研究课

以解决实际问题为主线，让学生轻松掌握专业知识的同时，了解学术研究所需要的知识、能力、态度要求；适合具有一定学术研究思维的学生。

【课题研究】一览部分：

【项目设计】一览部分： 

寒假课程时间安排表

（不限时间，可反复多次观看课程）

四、学员成果

通过系统且科学的研究学习，学生对未来大学专业有了更为深入的了解，从而在新高考政策下进行有效且合理   的选科，并在学习过程中实现创新潜能的激发与创新能力的培养，为学生在综合素质评价等方面提供学分依据。

（一）学习成果总结

学习日志是自动记录学生创新学习全过程的电子版记录。

（二）研究性学习报告

云创科教将通过在线平台协助学生 撰写课题研究报告，充分体现学 生的创新成果。

（三）过程认定报告

云创教育将根据相应的学术标准，对学生创新课程学习过程及研究成果进行评估考核，对达标学生 颁发认定证书。

（四）创新学习证书

依据课题结项标准对学生个人课题研究进行评估考核，对达标学生颁发个人创新学习证书。

五、报名学习方式 

根据课题详解，同学和家长可以从中了解学科、内容、指导老师，学生需要了解所选课程，与自己所选学科的关联性，在选择自己喜欢的课程后，根据指导老师提提供的二维码，进入小程序填写信息报名后就会收到群邀请码，通过扫码进入就可以进行线上课学习。

我们的学习内容分为两部分，线上课题学习搭配线下课题包裹。线上课题在群里，线下包裹中有研学报告、认证证书、过程认证报告、学习成果总结、实地研学邀请函五大资料。

首先我们需要学习群中的课程视频，然后在根据视频和我们提供的优秀范文，撰写研学报告，注意优秀范文只是提供参考。在填写研究性学习报告中要是有什么问题，可以查看群中的指导视频。在完成研学报告后，需将研学报告，认证证书，过程认证报告，学习成果总结。根据群内的上传指导视频进行操作 上传即可。

六、合作案例

截止至目前，云创科教已经和全国多个省份的，多所高中/机构达成合作，高/初中学生在平台上进行了卓有成效的研究性学习。

学生研究性学习在后续的评价录取环节中切实发挥其价值和作用的先决条件是研究性学习课题的真实性，特别是在“强基计划”、“综合评价”等特殊类型招生中。如果学生的研究学习成果无法及时得到权威认证机构的背书，势必会影响到该成果的效力。

而在云创科教学习的学生，经过专业导师精心批阅和指导后，使学生获得一篇高质量的课题研究报告，学习证书证明了学生创新学习成果的真实有效，提高创新学习成果的公信力和权威性。

七、常见问题

 ① 报完课程，学生在哪里听课？

同学们通过报名链接，报名缴费成功后，联系老师进入课程群，进入钉钉群，通过钉钉会议的方式，学生线上学习。

 ② 线上课题什么时间学习？

录播课，可随时随地学习。

 ③ 课程上课时间大概多久？是直播还是直播后可以看回放？

所有课程基本在一个小时左右结束，直播时间见上图，同学可以在直播后撰写研究性报告时反复观看。

 ④ 云创研究性课题包都包含哪些内容？

目前课程包中有5个产品

1)研究性学习过程认证报告

2)学习成果总结

3)研究性学习报告（空白需手写，另为学生准备了优秀模板，同学可以参照模板借鉴相关内容）

4)研究性学习证书

5)线下研学邀请函

在填写研究性学习报告，和综评平台上传时遇到问题可以群内咨询老师。