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台湾童玉娟教授＆台湾艺术治疗咨询师认证课程
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台湾教授：童玉娟
台湾艺术治疗咨询师认证课程
升级“未来式”育儿观，
让孩子内心强大，赢在未来！
随着社会现代化进程的加快，儿童青少年对周围环境的适应、对人际关系的选择、学习等方面的压力都成倍增长。全世界儿童青少年心理疾病发病率在20%左右，我国目前虽然略低于这个水平，但近年来，发病率在持续上升。
尤其是在长时间蔓延的疫情过后，应该更加关注孩子们的心理健康。一份“疫情下儿童心理健康调查问卷”显示，疫情期间长期宅在家，没有和外界接触，家人的情绪行为影响，会导致孩子莫名烦躁、易怒等不良情绪，不同年龄段的孩子都会因为疫情心理产生不同程度的应激反应。
如果您是一位家长，您的孩子是否有顶嘴、爱发脾气，不爱分享、胆小羞怯、沉迷网瘾、写作业拖沓等情况呢？
如果您是一位老师，您是否遇到过学习不专心、常常和同学发生冲突，上课总搞小动作，还特别不服管教的所谓的“后进生”？您是否常常为品格教育内容和方法而发愁，又或者找不到更专业有效的家校（园）沟通方法？
如果您是一位心理健康师，您是否遇到过不愿意沟通的青少年、不善表达的儿童、抑或发现班级心理团辅人数众多组织难度太大、呈现方式局限？
结合上述所面临的各种教育问题，台湾童玉娟教授针对3-18岁的儿童及青少年设计的一套培育教程，旨在培养并提升青少年儿童的情绪管理能力，学习六力（专注力、耐挫力、觉察力、创造力、思考力、表达力）以及素质教养。这套培育教程包含三阶段，每阶段24个，共72个学案，可依据需求搭配应用。该套教程用以调整儿童及青少年日常生活中的不良习惯，将心理健康教育从艺术着手，细节扎根，奠定品学兼优的基础，有效提升孩子的竞争力，帮助孩子们健康成长。
课程 ·内容
艺术疗育辅导师认证班课程为三阶，分别包含：
一、情商训练辅导师认证班：
※ 主要从以下4个环节进行了解、调整与训练
(1)认识情绪:了解自己的情绪,找到影响情绪的关键点
(2)情绪释放:学会正确的发泄方法,掌握解决问题的方式
(3)情绪控制:学会控制自己的情绪,管理自己情绪
(4) 情商培养:了解他人情绪,提升情商能力
二、学习能力辅导师认证班：
※主要从以下4个环节进行了解、调整与训练
(1)专注力:专注时长,注意广度,分散质量,转移能力等专注力培养
(2)耐挫力:挫折忍耐力与挫折超越力的培养
(3)觉察力:对自我内在的觉察与对外界环境的觉察能力
(4)创造力:从流畅、变通、精进、敏觉、独创五个方面进行培养
(5)思考力:从9种不同的思考方法培养多维度思考能力
(6)表达力:口头表达及文字表达能力培养
三、素质教养辅导师认证班：
※ 主要辅导内容:
(1)品格培养:从伦理、社会规则等方面进行品格的培养
(2)人际互动:学会感受他人、理解他人、与人互动、表达感受等人际交往能力的培养
(3)家庭关系:与父母的沟通方式、沟通方法、亲子间的交流机会等
(4)生涯规划:从规则意识、目标建立、目标管理到目标执行、循序渐进地推进
(5)自我成长:从认识自己的能力,自我认同,责任心培养。
1.依照年龄划分阶段性的辅导方案,让辅导能够按照心理发展特点进行。
2.每次课程都有教学目标及设计理论,让老师知道方向并且知道该如何教。
3.根据教程内容进行授课,解决了"学了不知道怎么用"的难题。
4.根据发展阶段进行的课程设计,解决了新手老师"不知道怎么下手"的问题。
5.每次课程都会有家长作业及学生作业的设计,进行自身、学校、家庭三方面相配合的综合改善训练,增加课程效果的持续性。
注意事项：
本期课程共4天。
成都：2020年8月20——23日（川大附近）
简介：
为了能让更多的老师和家长们学习到有价值、有意义的儿童教程，帮助到更多需要帮助的孩子们实现人生梦想，此次我们在推广这套教程的时候采用了共同分摊老师课程费用的方式，凝聚老师和家长们对良好教育模式的渴望之心，共同帮助孩子们茁壮成长。
一、怎样共同学习？
我们的共同学习是怎样的一种具体方式呢？最开始加入我们这个课程的人相当于我们的“股东”，就是我们课程推广发起人，大家在后续新成员的加入中会获取相应的分红。
1、报名的前15人可作为我们的“会员”，相当于我们的股东；
2、报名总人数15人到25人，会员可以获得利润的百分之四的分红，总人数25人到40人按利润的百分之六分红。
二、加入之后你能获得什么？
在这里你可以获得自我的成长，拥有申请台湾艺术治疗咨询师证书资格，获得举办儿童、情商、学能、素养情商动力营授课资格，获取儿童青少年心理团辅系列课程培训收入，与一群正能量的人交朋友，和一群心理咨询以及教师行业的大咖碰撞，拥有一个强大的后援智囊团队协助自己解决儿童的学习难题、情绪问题，理解夫妻（恋人）之间的冲突，学习沟通的方式，拥有更和谐的家庭关系、亲子关系、师生关系、家校（园）关系、咨访关系……
师资介绍●● 台湾童玉娟教授
/ 1
■ 专业背景
·家扶基金会(TFCF) 特聘专家教授
·国际艺术及绘画治疗师认证协会（IATA）认证讲师
·台北医学大学、中国文化大学特聘专家教授
·台湾清华大学、元智大学、国立空中大学、明新科技大学特聘专家教授
·台湾教育部幼儿园辅导委员(马英九任内) 特聘专家委员
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■从业经历
1.童玉娟教授是首位将艺术与绘画疗育技术技术引入台湾心理咨询工作的创始者，也是首位将心理辅导概念带进国内的引航者。
2. 赴欧、美、日等多国学习心理干预工作，回国后首创亚洲艺术疗育，秉承「艺术心理干预工作应是心理咨询疗愈技能，亦是心理健康教育工作」，并长期致力于艺术与绘画疗育领域。
3. 从事幼儿教育20年，长期从事幼儿、儿童、青少年心理辅导工作，推动学校老师采用艺术与绘画疗育技术陪伴3至18岁青少儿健康成长，并编著「艺术与绘画疗育右脑开发辅导师手册」。
4. 加入多个国际心理公益机构，支持并参与志工培训、受创灾区心理建设辅导等助人工作，如TFCF、WV。并荣获国际艺术及绘画治疗师认证协会（IATA）认证讲师。
温馨提示：
在付费报名之前请仔细甄别主办方的资质及服务能力。部分主办方会私下与报名者沟通承诺参与活动后的权益，并夸大参与后的收益效果等，以此来收取高额的报名费。这类活动通常有基于抖音、淘宝等平台的推广、代理加盟、引流变现等相关内容。
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