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以运动之名，守护儿童生长的力量——中原名师石吟工作室2025春季教研计划
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春回大地，万物生长。中原名师石吟工作室与您共同走过一年的教研时光，见证了无数教育智慧的碰撞与成长的力量。2025年，我们继续携手，以儿童健康为原点，聚焦幼儿运动发展的科学实践，开启一场关于“生命成长”的专业对话。
如何让运动真正回归儿童？如何通过科学设计唤醒孩子的生命活力？中原名师石吟工作室基于《“健康中国2030”规划纲要》的战略指引与《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要求，以“幼儿运动发展”为年度教研主题，通过系统化、阶梯化的研讨，为教育工作者和家长搭建理论与实践的双向桥梁。
本学期，我们将围绕“幼儿运动能力培养的多元路径”展开四期深度研讨。每期限20人，公益免费，期待与一线教师、园长、家长共同探讨以下话题——
3月：幼儿运动与中小学运动的差异性
（时间：3月28日14:30-16:30）
许多教师困惑：幼儿运动是否需要“专业化训练”？本期将厘清关键：
- 从目标差异看：中小学运动侧重技能与竞技，幼儿运动的核心是兴趣启蒙与基础动作发展。
- 从方法差异看：如何用游戏化、生活化设计替代标准化训练？
- 案例分享：某园通过“动物模仿游戏”发展幼儿跑跳能力的实践。
4月：生活活动与幼儿运动能力发展
穿脱衣服、整理玩具、上下楼梯……这些日常环节如何成为运动教育的契机？
- 解析“生活化运动”的价值：在真实情境中发展平衡、协调与精细动作。
- 实践策略：如何通过环境微调（如增加坡道、设置收纳篮高度）激发孩子自主运动。
- 家园共育建议：引导家长发现家庭场景中的运动机会。
5月：体育游戏与幼儿运动能力发展
为什么孩子总对“老鹰捉小鸡”乐此不疲？体育游戏的设计密码在于：
- 游戏中的“最近发展区”：如何分层设计难度，让每个孩子都能体验成功。
- 从单一到综合：用“闯关游戏”整合跑、跳、投掷等基础动作。
- 安全与挑战的平衡：避免过度保护，培养幼儿风险评估能力。
6月：体育教学与幼儿运动能力发展
当运动进入集体教学场景，教师需要思考：
- 如何制定适龄的阶段性目标？（如小班重趣味参与，大班重动作规范性）
- 器械使用的智慧：一根跳绳、一个轮胎的百变玩法。
- 评价维度：不再盯着“谁跑得快”，而是关注“身体控制、合作意识、创新表达”。
在亲子关系中，边界感的建立有助于孩子形成独立的自我意识，学会对自己的行为负责，同时避免家长过度干涉孩子的生活，影响孩子的自主发展。
问题导向：每期围绕真实教育场景中的痛点展开，提供可迁移的解决方案。
多元参与：教师分享实践案例，专家点评提炼方法论，家长提出困惑，三方对话打破认知边界。
资源延续：研讨成果将整理为《幼儿运动教育工具箱》，包含活动设计模板、家庭指导手册等，免费共享给参与者。
首期活动将于3月28日14:30-16:30线下开启，限额20人。
适合人群：幼儿园教师、教研员、关注儿童运动发展的家长。
报名方式：扫描文末二维码填写信息。
特别说明：本学期四期活动主题相互关联，建议持续参与，系统构建知识框架。
写在最后
PS：如果你也想参与石吟名师工作室的教研活动，请您关注中原名师石吟工作室公众号，关注每一期的教研预告，每期对外开放20个免费名额，希望与大家一起碰撞出思维的火花。
2025年的春天，期待与您并肩同行，用专业与温度，守护每一颗种子自由生长的力量。
温馨提醒：
▶填写报名信息的老师们、家长们，请保持电话畅通，工作室会在收到报名之后和您取得联系，审核成功后请准时参加活动，如有行程变动请第一时间与工作人员联系取消预约。
▶活动纯公益，不收取任何费用，请自行安排行程后前往目的地，如遇冒充工作室人员进行收费的行为，请及时与我们取得联系核实，谨防上当受骗。
▶名额有限，教研活动仅开放20位对外名额，中原名师石吟工作室感谢您的支持与配合，期待与大家在一次次的活动中碰撞思想，共创幼儿教育智慧。
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在付费报名之前请仔细甄别主办方的资质及服务能力。部分主办方会私下与报名者沟通承诺参与活动后的权益，并夸大参与后的收益效果等，以此来收取高额的报名费。这类活动通常有基于抖音、淘宝等平台的推广、代理加盟、引流变现等相关内容。
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