深圳 2020年9-12月每月开班

活动体验价值2980元/人，培训界会员免费申请~

——行动探询的力量

领导力是一个组织成功的关键所在，而现代组织中，尤其是知识、技术密集型的企业，分布式、交互式的集体领导力拥有更广泛的适用场景，以及更好的实际成效。行动探询就是这样的一种强调交互性的，能够带来个人的真诚感、有效性、良好的人际关系，并为组织带来持续性成功的领导力。说到“行动探询”，我们指的是一种富有成效并同时进行自我评估的行为。它是一种同步处理多任务的行为，关注不断发展的形势，完成任何需要优先完成的任务。如有必要，还会要求我们修正任务（和我们自己的行动）。

行动探询从来就是一种需要练习的实时训练，某种程度上它的目的就是去探索什么样的行动此刻是适时的。在这个课堂中，我们的讲解、演练和反馈，都是为了让参与者能够做到：在每个鲜活的当下，重新学习此刻如何采取最佳行动！这个，就是适时转变领导力的秘诀。

课程大纲

邝耀均 Simon Kuang

• 简致咨询创始合伙人

• WIAL 国际行动学习协会高级认证教练（授证导师）

• Dialogue POQ Master Facilitator （授证导师）

• GLA 全球领导力协会认证教练

• MSCC认证战略性组织发展顾问

• Emergenetics International认证测评执行师

• 中山大学管理学院黄埔私董会教练

Simon是多个专业机构的认证导师，长期担任WIAL国际行动教练认证的导师和评审成员，为中国地区实施了超过30期的教练认证项目，培养了大量的专业教练人士。在引导师的认证方面，在新加坡Dialogue的体系和积累基础上，引入了POQ引导师认证，开创了易酷思™引导师的认证项目。他在组织发展（OD）、行动学习（AL）、教练（Coaching）和引导（Facilitation）领域接受过专业训练并有大量的实践经验，超过500小时的群体教练经验和大量的企业项目实操作经验。擅长并专注于为企业组织的领导力发展、人才培养、组织变革、战略共识达成、绩效改进等关键任务提供专业支持。同时他还是《引导型教练》、《行动探询》、《NTL组织发展与变革手册》的译者。

| 走进星河学院 |

活动时间：2020年9月24日（周四）/9：00-17：30

活动地点：广东深圳龙岗区梅坂大道雅南路1号星河领创天下星河学院

活动对象：企业大学校长、HRD、培训总监，培训经理等

活动流程：8:30-9:00 签到入场

9:00-9:10 破冰和培训界介绍

9:10-9:40 探访星河学院及星河般若禅寺

9:40-12:00 版权公开课体验《领导力心智的七重转变》

12:00-13:30 午餐（自行安排）

13:30-17:30 版权公开课体验《领导力心智的七重转变》

17:30-17:35 Q&A

企业之争，归根到底就是人才之争。而企业大学，则是诸多企业培养人才的共同选择。

星河控股集团董事长黄楚龙曾言：“人要活到老，学到老；一日不学不进则退，十日不学全功尽废，所以星河人要学习，人力资源部门牵头形成内培外训，培养一支有狼性有战斗力的人才团队”，深刻阐述星河人才观。2016年11月，星河控股集团副董事长兼总裁姚惠琼进一步明确“尊重人才，造就人才，人才兴企”的方针。

为响应企业战略，星河学院于2017年6月29日挂牌成立。以培养星河人才为己任，借鉴优秀企业大学的经验，通过系统规范的运作，计划两年内为星河培养400名专业人才和管理人才，助力星河二次腾飞。

星河学院校区坐落于星河领创天下二期场地，占地近1200平方米，交通便利，环境优美，设备领先。现有四间培训教室、六间研讨会议室、一间学院荣誉室，围绕中庭书吧设立。

培训教室包含一间可容纳百人的大型培训室、三间可容纳60人的中型培训室，最多可同时容纳近300名学员培训学习。

每间教室均配备多功能教学设备，可实施现场授课、远程交互教学。学院东南角的教员办公区采用开放式办公设计，窗明几净。设置在办公区旁边的六间研讨会议室，承担着创新研究、接待访客、课程交流的重要职责。

|资源：严格把关 内外兼修|

目前，星河学院拥有专职培训管理人员七名，内部讲师258名，各类课程近500门。同时，星河学院创新性定制 “课程与讲师管理办法”，通过“星级评定、分级课酬、课程评价标准”等多种方法，严把讲师与课程关卡，引导更多优秀人员加入内训师队伍，鼓励讲师讲授、研发更多优秀课程。截至2017年底，星河企业员工数逾5000人，每二十人中即有一位内部讲师，讲师比例达到行业先进水平。

外部资源方面，星河学院坚持“最好的课程、最好的老师”两个最好原则，大力采购国内顶级培训资源，并与中国人民大学商学院、中山大学岭南（大学）学院、华南师范大学经济与管理学院、厦门大学管理学院等多家大学、商学院、咨询机构达成战略合作，共享优秀课程与讲师资源。

|策略：四大培养序列|

为有效落实培养人才的企业使命，星河学院经深入研究论证，精心设计并搭建覆盖星河各集团、各层级的四大培养序列，分别是“梯队人才培养序列”、“全员学习培养序列”、“新星适岗培养序列”、“讲师与课程培养序列”。

梯队人才培养序列：以持续为星河培养和输送精英人才为目的，通过恒龙、飞龙、跃龙、潜龙四种项目运作形式，涵盖从核心高管到骨干员工全层级，实现梯队式人才培养。

全员学习培养序列：面向全体员工，通过不同渠道、不同内容的有效组合，实现提升全员水平。该序列包含：“星对话”（高管面对面交流，及时宣导公司战略与形势）、“星微课”、“星学堂”（大班教学，及时宣导公司重要学习内容）、 “一起上好课”（小班教学方式，以提升员工职业技能、素养为主）。

新星适岗培养序列：针对“新经理、未来星、新员工”三类新入职人群，通过“培训、分享、体验、行动学习”等多种学习方式，传递星河工作标准、补齐星河工作技能、融入星河文化，帮助新人高效适应岗位。

讲师与课程培养序列：甄选各层级、各岗位优秀人员，通过“星火·讲师”项目所提供的系统学习，使目标学员掌握“课程设计与开发”、“授课技巧”两大关键能力，并通过授课挑战任务，帮助学员走上讲台，传递优秀经验，为星河持续提供优秀讲师与课程。

|结语：时代与使命|

星河学院诞生于星河多元战略转型的攻关阶段，承担整体提升企业队伍水平、为星河二次腾飞输送人才的重要责任，是“人才兴企”战略的重要实践。

业精于勤，行成于思，精进不休，学而不止。星河学院诞生于大时代，这是一群人，和他们承载的使命。这群人的高度，将决定星河的高度。这群人的未来，就是星河的未来。

【关于培训界】

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