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让你成为阅读、写作高手！ 北京名师教你作文、阅读、拼音和识字
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让孩子出口成章、妙笔生花！
教学理念先进，全方位培养孩子的观察力、想象力、理解力、表达力和写作能力！培养孩子的阅读兴趣！引导孩子亲近好书！
我们已经帮助了许许多多孩子摆脱写作困惑、阅读障碍，成为写作高手！
让孩子爱上阅读、爱上写作！
启蒙（1—2年级）：
1.以看图写话为训练重点。
引导孩子运用多种表达方式进行表达，将画面内容清楚、具体、生动地叙述下来，并能写作一篇流畅的小文章。
2.培养孩子的写作兴趣和热情。
将有趣的看图写话与鲜活的生活实例紧密结合在一起，通过好玩的游戏，让孩子说说、做做、写写，写着玩，玩着写，快快乐乐学作文！让兴趣引导低年级孩子轻松走进写作之门，为孩子构筑一个美丽缤纷的写作花园。
3.为孩子的中高年级的写作做启蒙。
以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察力、想象力、思维能力和表达能力，从看图中学习写人、记事、绘景、状物、想象等各类文章的写作方法，为小学生中高年级写作文打好基本功。
4.写作内容全面而广泛，让孩子真正地学会写作。
对孩子进行细致的全方位的指导。课程还以“让孩子看到什么都会写”的教学理念为宗旨，引导孩子们深入生活，去观察自然，关注周围的事物，能够将身边的人、事、景、物、有趣的小制作小游戏、美味的水果等等写成一篇篇美丽的小文章。
拓展（3—4年级）：
1.让孩子掌握一定的写作方法和技巧。
在课堂上，教师会启发引导孩子，与孩子共同探究写作技巧和方法，让孩子掌握写人、记事、绘景、状物等各类文章的写作方法。最终达到不论看到什么作文题目，提笔便能写的效果。
2.引导孩子在生活中发现作文。
引导孩子留意生活、观察生活，从多彩的日常生活中搜集攫取素材，多观察家庭、校园和社会，主动到生活中寻找源泉、积累素材。
3.在游戏中快乐作文。
在作文课堂中设计有趣的科学小实验、游戏和活动，让孩子们在愉快轻松的氛围中学习写作文、快乐地写作文。
飞跃（5—6年级）：
1.写作内容广泛，学习各种类型文章的写作。
这一阶段，学生写作的训练深度和广度都有所拓展。学生学习写书信、发言稿、演讲稿、等应用类文章，还要进一步学习写人、事、物、景；学习写童话寓言、说明文、想象文和话题作文。
2.写作技巧指导更加深入、具体。
本作文课程对高年级学生的写作提出了更高的要求，以帮助学生写出主题明确、层次清晰、构思新颖的好文章。如：写作时如何做到详略得当、如何将重点内容写具体、如何进行多角度选材、如何写好细节描写，帮助学生写出有深度、有见地的好文章。
作文的特色和优势：
1.学习效果好，作文水平提升快。
通过3—8次课的学习，掌握了一定的写作技巧和方法，能够独立构思完成一篇质量上乘的文章；通过一学期的学习，便能写出生动具体、行文流畅、远远高于同龄人水平的优秀作品。用家长的话说是“一年级孩子的作文比大多数二年级学生的作文写得都好！”“二年级孩子的作文能力都超出了四年级学生的写作水平。”
2.帮助孩子彻底解决写作难题，无论面对什么题目，都能信手拈来。
注重引导孩子观察生活，从生活中汲取素材，观察生活中的人、事、物、景，帮助每个孩子建立起自己的素材库，所以，孩子们总有写不完的鲜活题材。
3.读写结合，通过引导孩子大量地、广泛地阅读，夯实孩子的语言文字功底。
教师每节课都会为孩子们推荐适合的书籍，激发孩子的阅读兴趣，带着孩子们阅读大量中外文学名著，丰富孩子的词汇和表达。
4.语文成绩也随着阅读能力和写作水平的提升有大幅的飞跃。
70%的学生在学习天之才作文一年后，语文成绩在班级中名列前茅，课堂作文经常受到老师的表扬，被当作范文在同学中传阅，并被推荐发表于校报校刊上。
5.让每个孩子拥有一本自己的优秀作品集。
教师会将孩子们的优秀作品精心地制作，刊印成精美的作品集，让每个孩子体验当小作家的感觉。
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