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精神分析在中国当下的心理咨询市场里有着重量级别的作用。

目前很多心理咨询大咖，都从是从上个世纪的精神分析培训项目：中德班里成长起来的。此项目里走出来的。它对中国的心理咨询发展，产生了非常巨大积极的作用。

咦~李鸣教授就是其中的牛咖！

李鸣教授精神分析连续培训与督导项目中国精神分析教育项目代表作

稀缺 | 系统 | 密集面授

培养一线/资深心理咨询师

李鸣教授

手把手 师徒传承

综合了“理论+评估“的长程教学督导

强势支持你的专业提升/职业素养

导师介绍

李鸣教授

• 中德班一期精神分析组中方教员，翻译组组长

• 李鸣教授具备精神医学与心理学双重专业背景

• 精神医学硕士

• 加拿大英属哥伦比亚大学咨询心理学硕士

• 哈佛大学医学院社会医学博士后

• 学贯中西

培训主线

• 聚焦于现代精神分析理论取向下的临床心理咨询

• 以“案例式”教学督导的形式，建构和整合咨询的理论与技术框架

• 以临床情境下的核心技术为脉络，建构分析性思维方式

项目大纲

一

教学主题：精神分析基础理论

核心：框架与理论图廓

5天｜40学时 ｜集中面授

大纲：

• 经典精神分析理论

• 自我心理学、客体关系、依恋学说

• 现代精神分析学派的性心理发育理论

• 动力学图廓

内容和形式：

时间地点：

①第二期-2019年10月18日—22日；

（下期时间请咨询瀚思老师）

②地址-深圳市南山区；

二

教学主题：精神分析中的临床技能

核心：心理问题的评估与诊断，移情与阻抗的处理，教学督导

44天｜352学时 ｜集中面授

大纲：

• 心理问题的评估与诊断

• 精神分析技术和进程

• 精神分析情境

• 精神分析技术

• 治疗因素和设置

• 阻抗分析的理论和技术（识别、澄清、解释、修通）

• 移情分析的理论和技术（识别、澄清、解释、修通）

• 教学督导

内容和形式：

时间地点：

①2020开课时间（1-5次课）

03月12-15日（周四五六日）

05月14-17日（周四五六日）

07月16-19日（周四五六日）

09月17-20日（周四五六日）

11月12-15日（周四五六日）

②地址-深圳市南山区清华大学研究院；

注：

-项目大纲及授课时间安排有可能根据项目进展进行调整。

推荐书籍

这是由李鸣教授编写或审校的3本经典教材。

教材由浅入深，是完整的教学体系。

李鸣教授在这三本教材中采用了统一的精神分析用语及表述，非常适合精神分析专业人员的系统学习。

• 《心理咨询与治疗--理论与技术》（黑龙江人民出版社） 李鸣著

• 《精神分析案例解析》（轻工业出版社）南希.威廉姆斯著 李鸣审校

• 《精神分析的技术和实践—中文版内部教材》 拉尔夫. 格林森著 李鸣审校

补充阅读：《寻找弗洛伊德》《心理治疗师的问答艺术》《心理治疗中的依恋》《创伤治疗：精神分析取向》《自体的分析》《自体的重建》

认定证书

本项目采用国际通行的受训经历证明方式，为参加项目训练的学员提供受训（面授）小时认定证书。

证书记录学生参加本项目的理论与临床技术培训小时数和集体督导小时数。主讲教师签名，主办机构加盖公章。

在读学员收获：

资深精神分析学者咨询师分享：

“精神分析连续培训与督导项目”里面有在精神分析学院特别重视的一点：面对面的教学。

长期从事临床工作的咨询师都知道，我们与来访者的工作，尤其是较为深层的工作里面，需要用到非常多的象征性沟通和非语言沟通，尤其是非语言干预。

就前俄期、前语言期的咨询工作和干预来说，非语言干预和非语言沟通，波士顿小组里面强调的“在场性”，对于发展早期、发展性创伤的工作来说，是非常重要的。这部分能力的发展，只能通过面对面的讲授来达成。

在现在网络教学发达的时代，能够有深入长期的面授，对于咨询师的成长来说是非常重要的。

此项目具备了一个优秀培训项目的特征：清晰的大纲结构、密集的面授设置、逐步递进的教学过程。

精神分析的临床训练，绝对不只是读了多少文献、梳理了多少理论发展脉络得来的，而是通过和同学和老师的碰撞得来的。

一个心理咨询师的对强烈情绪的承受能力的训练，来自于我们把临床实习中的情绪带到了课堂上，在教学中“付诸行动”，引起动力，并且充分经历和体验；来自于在这个过程中老师的带领、同学的协助和觉察，最后达到的理解。

真正的精神分析教学，不是理论，而是观察、觉察、实践、承受情绪、内在转化。

这点需要面授课程、优秀的导师、安全和开放的教学环境来达到。

我想此项目是一个很好的选择。