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【暑期去哪儿】 提升儿童逻辑思维 2.5-3.5岁 启蒙阶段-德国HABA游戏式学习
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这一阶段的幼儿对周围的人或事物都充满好奇,他们渴望了解外界。由于他们不具备一定的表达能力,所以对事物的渴求都体现在行动上,最直接的就是手的感知,他们喜欢做摸、拿、敲等动作。根据以上年龄特点,HABA课程在设置时将这一阶段的游戏都归于让幼儿动手尝试,例如拼图、穿绳、触摸类游戏等。
这一阶段的幼儿在语言上有了一定的表达能力,开始用语言表达自己的意思,他们喜欢说,愿意说,对外界也有了一定的认知。为了抓住幼儿的这一特点,HABA课程在设置时多会以颜色、形状、图形、动物、交通工具等来巩固和培养幼儿对各方面的认知,开阔幼儿的视野。
这一阶段的幼儿在语言上有了一定的表达能力,开始用语言表达自己的意思,他们喜欢说,愿意说,对外界也有了一定的认知。为了抓住幼儿的这一特点,HABA课程在设置时多会以颜色、形状、图形、动物、交通工具等来巩固和培养幼儿对各方面的认知,开阔幼儿的视野。
为什么玩对孩子来说很重要?
对于孩子们来说,玩是一种初级的学习过程,通过触摸,听,看,组合,感受,理解,孩子们在快乐的玩的过程中发现他们周遭的世界。好的玩具应该为孩子们的想象力和创造力提供一个自由的空间。有了乐沛游戏的陪伴,您的孩子将会度过他们灿烂的童年,使孩子们在不知不觉中接受教育。
玩促进身心健康
玩对促进孩子身心健康发展、建立牢固的亲子联系有重要意义。
联合国人权委员会认为游戏对孩子的良性发展极为重要,因此每个孩子都应该有玩的权利。
孩子会在玩中学到东西:比如在玩耍时学会自己作决定,运用想象力,主动带头玩——在这些过程中,他们也随之建立起了自信心,增强了适应能力。
玩是治疗手段
玩对儿童的情绪医治有至关重要的作用
玩有益于治疗的最重要原因是,让孩子在不属于其“舒适区”的地方,享受些“正常的”时光,有助于让孩子独自处理和感受所处的环境
玩是孩子学习周遭世界的方式,且游戏和玩具往往能起到安抚儿童的作用
玩耍是成长中必不可少的环节,这对儿童和青少年建立良好的交和情感认知、身体、社会意识起到积极作用
所以如果您想帮助孩子建立社交技能、使其智力和体能得到协调发展、让孩子建立起终生的处事应对机制,最显而易见的方法就是让他们去玩耍。
德国逻辑思维课程介绍
乐沛逻辑思维课程源自于德国逻辑思维教育理念,我们选用诸多欧美知名逻辑思维品牌教具(如HABA、HAPE、Beleduc、Orchard、 Foxmind 、DOCO)作为教学保证,并在此基础上专门针对中国儿童设计课程,能有效帮助孩子们增强逻辑性思考、专注力、记忆力、策略、情商、学习能力等综合能力,而且特别适合孩子在幼儿阶段培养社会化情商,以对应我们课程体系中的幼儿数理逻辑 (包括数学和逻辑推理)和社会化等领域,这些都是科技创新不可或缺的部分。
课程概述
乐沛逻辑思维课程主要针对3-6岁儿童,使孩子的逻辑思维、学习能力、社会化情绪在快乐的游戏中得到全面的发展,为孩子未来成功走向社会铺平道路。
课程理念
乐沛课程体系是成熟标准的,具有完备的学习反馈和评量,除融入幼升小数学外,强调在以下方面增强孩子的能力:
逻辑思维能力+幼儿数学。思维能力是智力的核心。
儿童的思维能力发展过程如下:
1、3岁以下以动作思维为主,
2、3-6岁具体形象思维占优势,
3、6-11岁则是培养抽象逻辑思维能力的关键期。
可见,抽象逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上发展起来的,所以儿童游戏是培养孩子抽象思维能力的有效途径之一,因为它为儿童奠定了坚实的动作思维和形象思维能力。
学习能力。思维决定了智力的上限,而学习能力协助思维的发展,决定了智力的下限。学习能力包括专注力、记忆力、观察力、解决问题的能力等等。
社会化能力。包括抗挫能力、合作能力、竞争意识、自信心等等。儿童阶段是人的社会化的关键时期。乐沛课程让幼儿能够管理好自我情绪,让孩子在与他人互动的过程中,面对冲突、分歧,学会解决;并通过集体合作的玩乐,让孩子体会团队的意义。
美满的人生,不但要聪明才智、身心健康,更需要良好的品质和健全的人格,这正是乐沛游戏课程想要带给孩子们的。
课程阶段
课后作业
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