在当今日益复杂多变的商业环境中，高管们面临着前所未有的挑战和机遇。为了不断提升自身的创新能力和领导力，越来越多的高管选择攻读“创新与领导力博士”项目，以期在学术和实践中取得突破。下面将探讨如何加速高管在“创新与领导力博士”项目中的学习之旅，以中国社会科学院与英国斯特灵大学中外合作办学的管理学博士项目为例。

一、明确学习目标与定位

高管在攻读博士项目之前，应首先明确自己的学习目标与定位。这包括了解项目的课程设置、研究方向、师资力量以及毕业要求等，确保自己的学习目标与项目的培养方向相契合。同时，高管还应结合自身的工作经验和职业发展规划，制定个性化的学习计划和目标，以便更好地将所学知识应用于实际工作中。

二、充分利用项目资源

中国社会科学院与英国斯特灵大学合作的管理学博士项目拥有丰富的学术资源和国际化教学团队。高管们应充分利用这些资源，积极参与课程学习、学术研讨和实践活动。在课程学习中，高管们应注重理论与实践相结合，将所学知识应用于解决实际问题的过程中。在学术研讨中，高管们应积极发表自己的观点和见解，与国内外专家学者进行深入交流，拓宽学术视野。在实践活动中，高管们应积极参与企业调研、案例分析等活动，了解行业前沿动态和企业实际需求。

三、加强自主学习与反思

高管在攻读博士项目过程中，应培养自主学习的习惯和能力。这包括制定合理的学习计划、安排充裕的学习时间、选择合适的学习方法等。同时，高管们还应注重反思和总结，及时梳理所学知识、分析学习过程中的问题和不足，并制定相应的改进措施。通过自主学习和反思，高管们可以不断提高自己的学习效率和质量，加速学习进程。

四、注重实践与创新

创新与领导力是高管博士项目的核心培养方向。因此，高管们应注重实践与创新能力的培养。在实践中，高管们应积极探索新的管理模式和方法，推动企业创新发展。同时，高管们还应关注行业前沿技术和趋势，及时将新技术应用于企业管理中，提升企业竞争力。在创新方面，高管们应培养批判性思维和创新意识，勇于尝试新的思路和方法，推动企业在创新中实现跨越式发展。

五、构建良好的学习社区

在攻读博士项目过程中，高管们应构建良好的学习社区。这包括与导师、同学、企业界人士等建立紧密的联系和合作关系。通过导师的指导和同学间的交流讨论，高管们可以不断拓展学术视野、提升研究能力。同时，高管们还应积极与企业界人士沟通交流，了解企业实际需求和市场动态，为企业的创新发展提供有力支持。此外，高管们还可以通过参加学术会议、研讨会等活动拓展人脉资源、结交志同道合的伙伴共同推动学术和事业的发展。

六、保持持续学习与进步

攻读博士项目只是高管们职业生涯中的一个阶段而不是终点。因此高管们应保持持续学习与进步的态度和习惯。在毕业后仍应继续关注行业前沿动态和技术趋势不断更新自己的知识和技能体系。同时高管们还应积极参与企业管理和创新实践将所学知识应用于实际工作中推动企业不断发展壮大。

2020年3月，社科院与英国斯特灵大学合作举办的第一个博士层次的创新与领导力项目正式获教育部批准。依托中国社科院及斯特灵大学丰富的学术资源，DMan项目通过开展多维度、跨学科的理论及实践研究，培养具备国际视野，具备一定研究能力，在面对国际商业环境中出现的问题时能够提出创新见解等能力的高级专业人才。教育项目的核心竞争力不仅在于创造价值，更在于难以被模仿和替代，这也是社科大中外合作办学希望通过项目赋予学生的特质。

社科院与斯特灵大学中外合作办学的创新与领导力博士项目每期招生30人，招生对象是面向企业高管、咨询顾问、 高校教师及其他有经验的专业人士，学制3年，最长不超过5年。第一年和第二年上半年主要为授课，完成8个模块的学习，每季度集中授课4-6次，社科大老师用中文讲授4个模块，斯特灵大学老师用英文讲授4个模块。主要利用周末时间。第二年下半年进入开题阶段，到第三年完成论文撰写，答辩。论文字数要求：50000字（英文）。答辩语言为全英文。

经过答辩考核顺利毕业后授予英国斯特灵大学管理学博士学位、教育部留学服务中心学历学位认证书；同时颁发英国特许管理公会8级认证以及中国社会科学院大学管理学博士研修证书。

身为高管的你有想过继续攻读博士学位吗？社科院与斯特灵大学创新与领导力博士项目期待你的加入！