在经历了八年教学“剑桥青少英语”学习体系之后，我至今仍能感受到青少年学习英文时那种独特而鲜活的方式。那是一种不同于成人视角的学习，甚至都不叫“学习”，是一种在陪伴他们那喜忧参半（是的，青春有烦恼，我们不必回避）的身心成长过程中，寄望于借助另一种语言系统来安放他们那无处安放的秘密与诉说的感觉。他们在创建出这样的语言系统后，在不想让父母师长和其他人等掺和时（别上火，这不代表你的孩子不爱你了），终于有了别人无法强势插足（听不懂）的“自己的语言”。如果能有一种只有这个年龄段的孩子才能听得懂的“青春的语言”，那该多好。——我相信，借助一门外语，就可能让他们离这样更近一步。

这就是我想在“英语朗读社（青少版）”中为青少年群体营建的体验——借助英语的魅力与英文作品的涵养，陪伴青少年人生中这段孤独又珍贵的旅程。在这个朗读社（青少版）里，他们觉得重要的东西，真的很重要；他们觉得痛苦的东西，真的很痛苦；他们觉得烦恼的东西，真的很烦心；而他们觉得好笑的东西，真的很好笑。而英语作为社里活动时的通用语言，将退居二线（但别小看，我们活动的全程都用英文解释英文），只在真实的交流背后，发生作用。

【英文朗读社（青少版）的“学习”方式】

（其实是投身于文学作品，而不是学习）

借助营养丰富的英文文学作品，诗歌、戏剧、小说、散文、科普读物、电影等，让青少年参与者以朗读者、扮演者、体验者的身份，进入文学作品中，让文学作品中的养分与青少年参与者真实的生命阶段充分互动，一起完成该作品的“二次创造”，让青少年参与者的生命在文学作品中闪光。而后英文语言能力的提高，是自然而自然的收获。

【参与者年龄段】

更适合小学五年级-高中阶段的青少年，但其余年龄段的青少年，只要本人有强烈意愿，我们也一定能在这个群体找到合适的位置。而每次活动的设计，都会根据到场的不同年龄段的青少年进行独特设计，确保每位参与者都在群体中有自己独特的位置（不同年龄段的孩子一起，构成的势能差，正是群体独特的学习动力源）。

【参与者英文基础】

不设限。还是那句话，只要本人愿意，我们都能为其设计适合他的语言环节。全程没有任何人会因英文基础好而“优越”，也不会有任何人因英文基础刚开始而被“看低”。

【关于前后连续性】

每次活动都安排有当次就能完成体验的英文作品（例如《伊索寓言》与《安徒生童话》中的独立篇章、例如泰戈尔《飞鸟集》的独立诗句等、例如科普作品中的知识点），因此，不必太在意连续性。但对于即将陆续安排的一些分布于各期完成的中长篇作品（例如，戏剧表演中涉及的撒士比亚的《罗密欧与茱丽叶》、肯尼思·格雷厄姆讲述他童年的作品《黄金时代》等，比较鼓励连续地参与，才能真正完全地在引导者的帮助下通读一本名著。

【父母可以一起参与吗】

同样，这也不设限。但我们对父母参与“青少版”有严格的要求：

“青少版家长参与公约”

“青少版”的中心话题是青春与成长的话题，父母若想参与，必须征得青少年本人的同意（指青少年本人自主意识下的同意，不掺杂任何强迫诱导，我们会在现场与青少年本人确认），且在参与全程将临时丧失“父母”的身份，只能作为一个普普通通的人被现场引导者安排参与一起关心青春与成长的话题。

另外，日后我们还将适时推出英文朗读社“亲子版”，在“亲子版”中，将更关注父母与孩子在我们营建的平等关系中，通过英文作品进行“平等的”生命与生命的对话，最终因“平等”而深刻地改变亲子关系。

【本次引导者介绍】

本次英文朗读社（青少版）引导者：Laurence Luo，浙江大学企业管理与英语语言文学双学士学位，浙江大学人力资源管理硕士；“剑桥青少英语”教师八年教龄；国际引导者协会IAF认证的“专业引导者”（CPF）。不以“老师”身份出现，而是现场活动流程的设计者，用“引导”的方式通过方式方法的设计为青少年进行与英文作品的交互提供平等土壤。

【本次活动时间地点】

时间：2021年1月10日星期日 14:00-17:00

地点：杭州市西湖区公元里9号楼1单元6楼

【费用】

费用：99元/位，若有家长想参与，需征得自己孩子的同意并遵守“青少版的家长公约”，1名青少年可“携带”1名免票家长。

【本次活动素材及内容】

具体可关注“杭州林中空地”公众号相关微信推文有具体内容信息。