刘劲老师“特殊儿童入读普校的有效支持策略及专注力提升”专题培训

根据《联合国残疾人权利公约》，身心障碍人士不因障碍而被排拒于普通教育之外，身心障碍人士也可以在自己生活的社区内，在与其他人平等的基础上，获得融合性的优质幼儿及九年制义务教育资源。

为了帮助提供或准备提供融合教育服务的机构，学习了解融合教育在实践中的相关专业技巧运用，也为不断提升江西省内整个区域的融合教育专业服务能力水平。我们特邀广州市随班就读指导中心和广州市第十五届特约教研员刘劲老师莅临南昌，举办为期3天的“特殊儿童入读普校的有效支持策略及学习专注力提升”专题讲座。

讲师介绍：

King Sir

刘劲老师

傑鋭偲教育创始人

广州市优秀教师

广东省残疾人联合会康复协会自闭症委员会培训组委员

华南师范大学教育学院特教系外聘讲师

广州市白云区云翔特殊学校专业指导教师

浙江省台州市天台县特殊教育中心自闭症工作室顾问

广东省廖健华名教师（特殊教育）工作室指导专家

广东省佛山市康复实验学校培智部课程指导专家

个人经历

广州市随班就读指导中心

广州市青少年儿童智力检测中心

广州市越秀区积极行为支持中心

广州市越秀区启智学校

广州市越秀区清水濠小学

广州市第十五届特约教研员

浙江省智障教育资源中心培训导师

浙江省天台县特殊教育中心自闭症工作室顾问

评估、干预特殊儿童个案2000个以上，大型讲座200场以上，教学对象类型包括自闭症、智力障碍、脑瘫、多动与注意力缺陷、学习障碍、雷特斯综合征等学龄前特殊儿童至青年特殊需要人士。是广州最早做自闭症儿童随班就读支持、融合教育入学准备班、自闭症居家本位活动家长指导(HBI for parents)的教师，有丰富的行为处理技术，自闭症教学策略，个别化教育评估、实施，协同教学，团体课分组及活动设计经验。

编写《小糖的故事-----图片交换沟通（PECS）在自闭症、沟通障碍人士中的运用》《启智学校行为处理实用手册》

培训时间：

2020年7月29日-31日（上午9：00~12:00 下午14:00~17:00）

培训对象：

准备或已经接受融合教育服务的学生相关支持人员。（陪读教师、家长、 特教老师、班主任、资源老师、社工等）

培训内容：

解决的问题：

1. 融合教育的意义目的

2. 如何进行倡导

3. 如何和校方和其他家长沟通

4. 孩子融合环境的安置模式

5. 孩子进入校园前，要做何种评估和观察

6. 我们陪读什么时候、达到什么标准撤出

7. 如何制定个别化支持计划

8. 如何和其他人员沟通个别化支持计划的目标

9. 学生跟不上课堂内容怎么处理

10. 如何用好抽离课的活动设计和教学、资源教室使用（如果有）

11. 用何种策略让学生在课堂、课间有足够好的表现

12. 行为管理训练如何做

13. 注意力的问题根源

14. 注意力的训练方法

15. 注意力和学习行为的关系

16. 脑和脊髓控制身体的方法进行冲动训练

     17.针对教科书的学习行为训练策略

培训地点：

南昌市青山湖区高新大道1807号联合创业园内（地铁一号线高新大道3号口出）

主办单位：

南昌市残联

南昌可凡加儿童能力发展中心

南昌市红谷滩新区慧灵残障人士服务中心

收费标准：

300元/人（3天），报名缴费请扫描以下二维码，并注明您所在单位、姓名和联系电话。

若报名成功。

恕不接受退款，名额可自行转让。

咨询电话：

0791-88110702 办公室（龚老师、熊老师）

联系人：18942231172（柳老师） 18970830508（王老师）

注意事项：

1、培训期间，不允许迟到、早退、请假等情况出现。

2、本次培训食宿、交通费用自理。

3、参加培训的学员，将不提供小朋友的看护服务，会场内不宜带小 朋友入内。

4、此次培训场地设在机构内，因场地的面积受限，只对外招募30人参加培训

 5、每个机构和特教学校只限（3人）报名。

                                                                       南昌可凡加儿童能力发展中心

                                                                                 2020年7月12日