以运动为主的多维度综合课程

帮助新生儿了解自己与世界，帮助他们建立自我认知，帮助父母更好的与孩子建立亲子连接。

通过课程中的有氧被动操、亲子按摩、乐器聆听、内耳前庭训练等专业课程设置，帮助孩子获得健康成长所需的感官刺激，增加安全感的建立。

课程通过亲子舞蹈、亲子游戏等环节，帮助宝宝获得充分的安全感，同时提供家长在家互动的游戏内容，为宝宝自信、积极、稳定的性格发展奠定基础。

丰富的感官教具，帮助宝宝从视觉刺激、听觉发展、触觉感知三方面得到感官提升。

自由探索环节，专业指导师将引导宝宝主动、自由地在预先搭建的适龄环境中练习爬行、抓握、弹跳等，帮助宝宝系统发展认知，建立空间感知，改善体能。

课程通过丰富的障碍物探索，调动孩子主动参与活动的热情，帮助孩子获得自信心和成就感。

设置适龄专业的走停练习，让处在行走敏感期的孩子获得科学系统的自我认知。

主题式的体能技巧，注重锻炼孩子的前庭觉和肢体肌肉力量，为孩子的运动能力打下良好的基础；投掷及击物练习，可以有效提升孩子的手眼协调能力。

该阶段孩子自我意识较强，且大运动发展迅速，与此同时智能发展尤为突出，开始主动认知和记忆日常事物解决问题的能力大幅度提升。

课程强调在尊重孩子独立意识的同时，帮助孩子提高参与活动的积极性，建立自信心，了解自己具有能力，同时有效地加强孩子解决问题的能力和认知能力。

除此之外，该阶段孩子将逐渐获得双脚独立跳跃能力，而课程中特有的蹦床环节可以有效锻炼平衡感和协调能力。

课程通过集体互动游戏着重发展孩子的社交能力和规则章识，为之后的入园集体生活做好准备。

主题式的想象力技巧训练，通过引导认知主题与技巧之间的符号联想，发展孩子的认知、语言表达及想象力。

课程还设置了分步骤的教具探索模仿练习，以培养孩子的专注力，为日后的学习打下良好的基础。

课程采用“系统分离法”帮助孩子由父母陪同过渡到独立参课，融入集体。

课程通过专业体操器械，包括但不限于平衡木、高低杠、蹦床、吊环等，训练孩子的基础体操技能，帮助孩子提升肢体协调力、柔韧度、肌肉力量和感觉统合。

让孩子在运动和游戏的挑战中发展自控力，获得自信。

小型迷你环球音乐会

这个阶段的孩子对音乐以“吸收”为主，每一次凝视、观察、触摸、聆听都是学习，通过家长的辅助和引导，为孩子打开音乐世界的一扇窗户。

他们可以在音乐游戏中感知音乐的节奏、节拍、旋律和不同音乐风格的魅力。

为孩子打开视觉艺术大门

此阶段的孩子处在随意涂鸦期，指导师在课上提供丰富的艺术材料和工具，让孩子在结构性的活动中探索多样的艺术媒介，感受动作和痕迹的关系，锻炼孩子的初级空间感，感统刺激，视觉-运动控制能力，建立与艺术世界的亲近感，培养艺术兴趣。

此阶段的孩子处在表达期，孩子经过第一个阶段的锻炼，逐渐将随意的涂鸦转化为有意识的表达，并为所创作的内容进行命名和赋予含义。

指导师在课上将为孩子提供包括绘本阅读，自由创作等在内的多种环节让孩子充分激发想象力，并在艺术创作环节体验包括拓印、印染、绘画、拼贴等多种形式的艺术创作，最后鼓励孩子在公众环境下进行表达。

此阶段的孩子即将步入幼儿园，因此培养独立性是这个阶段的主题。

孩子在这个时期的创作也会融入自己的生活经历和情感元素，因此充分而多元的艺术创作以及安全的表达环境尤为重要。

培养孩子将独立完成整节课，学会聆听指令、独立创作、公众表达和团结合作。

在培养孩子的创造力、想象力的同时，也为孩子步入幼儿园做充分的准备。

为了让孩子体验全球多元文化，感受世界艺术的魅力，为3岁以上的孩子提供了丰富的文化课程，不仅为孩子介绍几十种国家的文化和主要艺术大师，还将进行两种不同艺术形式的主题创作。

培养孩子鉴赏能力、审美能力及表达能力同时，拓宽孩子的视野，将学习的能力转化为艺术表达的能力，让孩子在世界艺术的海洋里自由飞翔。

小厨房 大视野

这个阶段的孩子，将独立完成一道菜肴的制作，并在过程中学习基本饮食词汇，了解烹饪涉及的科学知识，培养团队合作意识，增强小小主人公责任感。

孩子将在这阶段课程中了解50余种世界饮食文化，了解每种文化菜肴主要食材组成，学会独立烹饪以及餐桌礼仪，锻炼独立动手能力，与此同时，亲子关系也会在这种结构性的陪伴型课堂中增进。

挑战运动技巧

帮助孩子在团队游戏中学习体操及球类技巧，掌握简单术语。

让孩子具备灵活翻滚，抓球，接球，前后跑动等协调能力及身体控制力，并学会与他人合作。

这个阶段的综合球类运动课以团队游戏为载体，帮助孩子塑造优秀的个性品质。此阶段会增强各种技巧的难度性，如单脚踮跳，翻筋斗等动作。

团队游戏或者对抗会增强孩子对竞争意识的了解，并在过程中体会如何客观的进行自我评价，体会意志力，目标感，耐力的增强及对他人的同感心，包容心等。

校区地址：松江万达广场三楼孩子王内纽约国际启蒙早教