由于生活节奏快、竞争压力大、家庭不和睦等多种原因，当前中小学生心理问题比较普遍，并与学习问题交织在一起，导致种种不良行为、学习成绩下滑等现象。

有研究表明，中小学生心理问题40%与学习有关，35%与人际交往有关，25%是情绪情感问题。孩子在成长过程中，会面临一系列的挑战，如学业压力、人际关系变化、生活环境变化、自我探索等等，这些使他们常常处于一种烦躁焦虑的状态。

 师生关系、同学关系紧张或者缺乏朋友、社交障碍……由于生活节奏快、竞争压力大、家庭不和睦等多种原因，当前中小学生心理问题比较普遍，并与学习问题交织在一起，导致种种不良行为、学习成绩下滑等现象。

有研究表明，中小学生心理问题40%与学习有关，35%与人际交往有关，25%是情绪情感问题。孩子在成长过程中，会面临一系列的挑战，如学业压力、人际关系变化、生活环境变化、自我探索等等，这些使他们常常处于一种烦躁焦虑的状态。

心理问题+学习问题影响着儿童、青少年积极健康的成长，值得家长朋友们的关注。

造成问题的主要原因有

以下几个方面：

家庭本该是我们最坚实的避风港，但也可能是暴风雨的来源。只有部分家庭能够提供和谐温暖、互相理解、互相支持的家庭氛围，更多家庭由于生活压力、感情不和等原因，充斥着攻击、责怪和不满。孩子长期生活在紧张的家庭氛围中，如果自身敏感，就极易出现心理问题。

在全民重视教育的氛围下，学习已经成为中小学生主要压力来源。学业的好坏，关系到孩子的自尊水平、人际关系、他人的评价，甚至是父母的态度。

由于个人意识尚未完全建立起来，外在的评价与看法极易内化成为学生对于自己的评价与看法，进而影响他们的自尊自信水平。

孩子成长的过程，也是一个社会化的过程，他们对这个世界既好奇又陌生，蠢蠢欲动但也极易受伤。他们期待与社会与他人建立联接，建立亲密关系，但是有时又无法如愿。

因此，他们与外界的关系若即若离。

孩子在成长中在不断探索“我是谁”，进入青春期后，生理变化使青少年觉得自己应该是一个成年人，现实生活很多挑战与棘手的问题却也在挑战“小大人”。对于自身，青春期孩子往往是矛盾的，对自己既有期待也有不满。

当学业压力、现实生活的冲突发生时，孩子希望能够自己解决或先求助于身边的朋友。孩子的人际关系网如果也不能解决甚至本身就是问题的来源，那孩子又会转向家庭寻求帮助，如果连家庭都无法帮助孩子，孩子就处于孤立状态。此时如果没有强大的心理力量支撑自己，孩子就极易出现各种心理问题。

另一面，孩子学习也会出现种种问题，比如学习方法不得当，学习能力有欠缺，不能适应快速变化的学习环境等。学习问题往往具有隐蔽性，表象与本质原因之间关系错综复杂，孩子自己难以辨识。若孩子常被学习中的难题挫折打倒，便会产生深深的挫败感。从而陷入习得性无助的沼泽。

如果孩子出现了上述情况，
家长应该怎么办？

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3、做到有效排除干扰信息、精准找出有效信息，建立各科条件反射库，规范答题、减少马虎。
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5、快速建立逻辑通道、找出各类学习任务的解题路径。
6、具备比常人更多的清晰解题流程，像智能手机一样，在头脑中装入各种解题“APP”。

无论是孩子的心理问题还是学习问题……家长的犹豫等待或盲目地管制，都有可能间接导致孩子困惑的加重，甚至精神消沉。

马克吐温说：【前进的秘诀，就是起步】

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