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【静待花开】青少年学习力心理成长训练营(8-18岁)报名启动!
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青少年
学习力心理成长训练营
8-18岁青少年
青少年
在这个要求孩子们快速奔跑的年代,孩子学会了很多,我们的眼光也都放在了孩子的发展上来,可我们的孩子,也正面临着自身感受与外界要求的不平衡发展,而这也直接导致很多青少年在成长的路上受困。
所以,我们以为是遇到了一群麻烦的青少年,其实是一群遇到了麻烦的青少年。
学习力
1965 年,美国教授佛睿斯特首次提出学习力这一概念。
然而,在中小学阶段,很多教师和家长更多时候面对的,却是学生学习动力不足、学习动机不明确、学习情感日趋淡漠、学习意志力较为薄弱、学习策略守旧等棘手问题——学不会!不会学!不乐学!
加上并不是所有父母都为孩子的成长变化和发展提前做好了各项准备,当孩子们逐步进入青春期后,家长们更是感到孩子们的学习方面问题更显突出。
有时我们忽略了一点,学习与学习力是有区别的。我们每天都在学习,而学习有时及时被动进行,也会学到一些内容。但如果说,我们希望孩子能自主学习,并从学习中获得某种成就,那么,发掘并发展孩子的学习力,就显得更为重要了。
心理
来心理咨询的青少年,有不少是因学习与家长发生冲突,或是因某次考试失利而厌学,某科成绩下滑而担忧,使得他们难以进入学习状态,产生“学习焦虑”。
受焦虑情绪困扰而逃避学习任务或学习情境。如果孩子过于焦虑,学习成绩会受到严重的影响,严重的孩子可能不得不选择请假或休学,让自己先停下来调节情绪,准备重新出发。
为此,静待花开心理平台将从团体心理辅导的角度,为青少年量身定制了一门以提升“学习力”为主题的心理成长训练营。
目的是希望在积极心理学的基础上,借助团体心理辅导的形式,帮助青少年提高学习适应能力,激发学生学习积极性,培养学生学习耐挫力,改善学生学习方法,培养思辨、坚韧等优秀学习品质,充分挖掘学生潜在能力。
课程大纲
第1天
从认识到了解
上午:利用游戏、绘画、音乐、戏剧等活动形式,融合有趣、有料、有效的积极心理训练方法,促进孩子们形成积极的自我认知(自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价);
下午:了解自己的情绪,了解自己的学习力特点、策略及方法。
第2天
从不确定到笃定
上午:学习管理情绪的方式、增加自己的自信、增进和父母的亲子关系;
下午:在专业心理导师的带领下,认识发现自我,提高内在自我成长的动力和能力,为生活、学习带来幸福感。
课程收获
♥ 不同年龄的学生共同学习,带来丰富的崭新学习资源以及交往体验;通过观察互动,适应不同的人际关系,实现“助人自助,健全人格”的心理健康目标;
♥ 提高学习注意力的方法;
♥ 提高生涯管理能力的方法;
♥ 心理老师全程跟进,多角度观察学生在团体活动中的行为表现,了解学生的心理状态,及时给家长反馈。
- 课程费用:
1980元/人
三人团报价 享受 1580元/人
注:后期复训免费
- 课程时间:2023.2.2-2.3
- 课程地点:滨州市渤海十八路与黄河六路交叉口向北100米路西IFC金融大厦909
- 招生人数:10-20人(3位任课教师)
- 具体报名事宜:
1.报名时间:即日起至1月29日下午6点前截止(如满员,则提前截止报名)
2.营员条件:身体健康,8-18岁青少年
3.报名材料:为统一办理保险,报名时须详细提报必要内容(按户口填写姓名、身份证号码、家长预留两个应急电话号码)
王芳彬
心理咨询师
生涯规划师
国际催眠治疗师
绘画心理分析师
艺术疗育辅导师
静待花开心理平台心理咨询师
滨州实验中学校外心理辅导教师
滨城区爱民社会工作服务中心秘书长
以快乐、有趣、富有创意的授课方式备受孩子们的喜爱
王怡欣
相遇,陪伴,共同成长
心理咨询师
中级社工师
生涯规划师
绘画艺术治疗师
沙盘游戏治疗师
阳信流坡坞镇中学心理援助校外辅导教师
个人成长理论学习累计1000小时以上,训练、督导、小组个人体验共计200小时以上。
吴琼
心理咨询师
沙盘游戏治疗师
婚姻家庭指导师
快约上小伙伴一起来!
收获一次神奇的成长,
我们等着你!
-END-
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