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秋冬学期周日自然课—— 遇见自然 遇见灵动的你
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关于梧桐与青鸟
这里有个自然学校，
它可能在山野、溪流、公园，
它可以让孩子每周都能走在大自然，
我们的梧桐与青鸟自然独立营。
这里有独立营系列自然课程、
亲子自然系生活方式、
也有五一、十一、寒暑假的独立/亲子游学，
可能是徒步、露营、山野、民宿、
溪流、农田、大海、沙漠，
一切只为“enjoy nature”乐享自然。
什么是周日自然独立营？
如果您的孩子已经幼儿园大班或以上，就可以放手让他们来参加我们的独立营了。不同的陌生小朋友之间会产生微妙的化学反应，他们可以感受不一样的集体氛围，交到新的朋友，或是一次伸手帮助，或是一次共同探索。
我们鼓励孩子们在大自然里撒欢、在无边界的环境中交朋友，一场自然活动勇敢的自我介绍、面向陌生朋友分享自己的作品、学会欣赏他人的作品，对孩子来说都是非常好的体验和成长过程。
每周日让孩子可以走进大自然，远离电子产品，释放情绪，结交朋友，沉浸于探索自然的快乐，身心健康成长，在游戏中建构完整人格。
o
课程亮点
孩子之间的一次快乐会面
孩子们也要学会独立社交，即使第一次见面的小朋友，面对这无边界自由的大自然，也可以很快的玩在一起。一起奔跑、追逐玩耍，互相帮助、喜笑颜开。
培养孩子的浪漫美学之心
一个个精彩的故事在这里发生，也许是一片叶子，也许是一片花瓣，也许是一根小木棍，或是一个小石子。用大自然里资源创造出独一无二美的画面与感受。不知不觉中，培养了孩子的创造力，对美的独特视角，将想象力付诸实践，沉浸并享受其中。
满足孩子的好奇与探索，去野采创造吧
利用五感探索大自然，用体验的方式学习，发挥创造力和想象力。热爱探索的孩子们会怀揣着一颗敬畏自然和生命的心，拥抱大自然。帮助养成持续的观察和自发的学习习惯。
深度陪伴孩子的完整成长
我们希望带给孩子的不仅仅是课堂的乐趣，更希望能够在生活、学习、身体、情绪、信念、心理、精神各方面都能支持到每一个孩子，真正的陪他长大，助他成长。
一个农村长大的娃，无法想象城市里的孩子对大自然的渴望、对和小伙伴一起玩耍的期待。
在大自然里随便寻个宝
爬个树
摸个泥鳅
赛个龙舟
玩个水
打个水仗
滚个草坪，感受“天旋地转”
徒个步，发现不一样的大自然，不一样的自己
爬个山，挑战自己的极限
种个菜，打开不一样的生命认知
掏个路路通、感受一下什么叫心流
砍根竹子做筷子，锻炼自己的耐心和解决问题的能力
利用树叶、树枝搞个创作都那么的开心
用荠菜的种子，做一个拨浪鼓都那么地专注
和小伙伴夜观昆虫，让我们不再害怕黑夜，爱上昆虫。
用朴树叶做个长指甲，感觉自己都拥有了皇后的霸气
共同建造一个避难所，感受真正的团队合作
用豆子搭个“别墅”，尽情释放创造力和想象力
或者用草来装扮蛐蛐，顽皮一下
用落花进行创作、感受不一们的美
观察树叶引发的讨论也如此有趣
在大自然里，和小伙伴一起丢个沙包都那么激烈兴奋
童年就要这样玩，这才是童年该有的样子！
大自然的接纳与包容、自由和放松毫无保留的为孩子们注入了能量与力量，让每一个生命都能绽放，感受生命本然的奇妙与喜悦！不知不觉中培养耐心、专注力、不同的思维方式，收获自信和成就感。让孩子在共建的人群中领会协作精神，获得支持和依赖感。
大自然吸引着我们每一个孩子，不断去挑战自己的潜能，遇见不一样的自己。
孩子将作为一个完整的生命，更加自主、欢愉、专注、开放地学习和成长。
好奇心、同理心、主动性和创造性也随之而来。
大自然中有一切我们所需的资源
有学习、有思考
有欣赏、有抉择
有表达、有分享
有互动、有连接
让孩子们回到自然中去
亲近大地
去体验人与人
人与自然以及自然本身
原有的和谐与平衡
运用境教影响孩子
陶冶心灵
在自由探索中
对自然的欣赏和敬畏中
滋养孩子的生命与心性。
导师简介
李青霓：青鸟老师
梧桐与青鸟EN亲子成长导师
NLP教练技术执行师
国家二级人力资源管理师
毕业于浙江中医药大学
兼任独立营医务工作
蛐蛐老师
梧桐与青鸟EN成长导师
高级家庭教育指导师
0-6岁幼儿新教育导师
108公里沙漠戈壁挑战赛冠军
爱的摄影师
王卫莎：竹子老师
梧桐与青鸟EN亲子成长导师
深度自然游戏的实践者
亲子成长的实践者
服装形象美学老师
以梧桐与青鸟亲子成长十二条智慧为核心，在一次又一次的活动中，一年四季与大自然的连接中去观察、去创造、去突破、去欣赏、去觉察、去探索，成为更好的自己。
课程名称 | 时长 | 内容简介 |
夏日蝉鸣 | 一日 | 蝉的寿命是多久？蝉是益虫还是害虫？不同的人，不同的心境，看到的结果不一样。重要的是怎样更加全面的了解和看待一件事物。 |
荷叶圆圆 | 一日 | 荷花全身都是宝，荷叶不仅拥有药用价值，还有很强的观赏价值。一起尝试荷叶的多种玩法，感受大自然的奇妙乐趣。 |
生命之网 | 一日 | 从观察蜘蛛网的构造，到画蜘蛛网，再用绳子一起织一张蜘蛛网。和大自然学习，从观察到实践。从蜘蛛网中悟出人生哲理。 |
生存智慧 | 一日 | 小鸟没有牙齿，它们是如何进食、如何消化的呢？通过观察鸟儿的进食引出大自然的生存智慧。一起探索吧！ |
自然魔法 | 一日 | 不起眼的狗尾草，可以有多少种变身？它和小米又是什么关系？等了两季，终于等到它，让我们一起变变变。 |
竹节大战 | 一日 | 小学六年级课文中的《竹节人》，让我们对竹节人大战有着强烈的向往。一起手工制作竹节人，体验书中的精彩。 |
昆虫特工 | 一日 | 走进昆虫的世界，探索哪些昆虫具有敏锐的嗅觉和视觉，它们可以探测到人类无法察觉的气味和颜色，它们又是通过什么来传递信息的？ |
追寻鸟的踪迹 | 一日 | 追寻鸟的踪迹是一项非常有趣和令人兴奋的户外活动，在追踪鸟类时，需要保持安静和耐心。通过观察和追踪，了解鸟类的生态和行为，同时感受大自然的美妙风景。 |
种子旅行 | 一日 | 通过游戏实现个人成长和体验，同时强调对环境的保护，对大自然的敬畏。积极探索和发展自己的潜力。每个生命都是独一无二的。 |
自然创作 | 一日 | 花儿会谢，叶儿会枯，通过植物拓染的方式把那美丽的形状和颜色留住。通过观察和与自然互动，以自然为灵感和素材，创作独一无二的艺术作品。 |
观察之旅 | 一日 | 越熟悉的环境，越容易忽略。通过游戏的方式唤醒我们对大自然的好奇和求知欲。提升观察力和觉知力，体验不一样的乐趣。 |
植物拼图 | 一日 | 通过游戏的方式带动孩子们主动观察，探索、提升认知。学习最好的老师是兴趣 好奇心。同时锻炼孩子们的社交能力和解决问题的能力。 |
自然卧底 | 一日 | 利用五感与自然物进行连接，通过游戏的方式激发孩子的热情。让孩子们在毫无压力的状态下自然的感受并表达其感受。 |
植物探秘 | 一日 | 探秘植物私生活：风媒，水媒，虫媒，鸟媒等，花朵不同形状和授粉方式。 |
昆虫足迹 | 一日 | 从虫子的角度观察周围环境以及存在的风险，视角不同。以自然戏剧的方式表演出来。 |
禽鸟乐园 | 一日 | 观察鸟的所处环境、行为与外观，同时思考它们的食物链关系。通过游戏的方式让学习也变得有趣又有料。 |
【活动时间】
上午：
09：00-11：50 自然游戏 自然课堂
11：50-13：00 营养午餐 午休/自由玩
下午：
13：00-15：00 自然游戏 自然创作
15：00-15：30 活力释放游戏
15：30-16：00 围桌分享
16：00- 户外返回
【营期安排】：每周日一天
【活动对象】：适合6-12岁孩子独立参加
【招募人数】：8人成团，20人满团
【活动价格】：
单次：498元
月度班：1899元(4次课，折后475元/次）
双月班：3586元( 8次课，折后448元/次）
季度班：5080元(12节课，折后423元/次）
学期班：6370元(16节课，折后398元/次)
深度会员不同时享受
【费用包含】：课程开发费、授课费、午餐费、人工组织费、道具费、交通费、保险费
【携带物品类】：背包、饮用水或水杯
【交通方式】：自行前往集合点
【集合地点】：每次活动地点不一样，具体地址，活动群里通知。
长期和大自然链接，参与群体互动的孩子有怎样的不同？
一起来看一看来自龙妈妈的分享吧~
大自然是最好的疗愈
龙在六个月开始是让保姆带的，有时候保姆来我家，有时候我们送去保姆家，让他一个人在保姆家住一天，这样日复一日的持续了几年；龙渐渐长大了，因回幼儿园上学就带回来爷爷照顾。慢慢发现他的性格变得内向、讨好、拘束、被动…这让我很困扰，带着后悔和焦虑去照顾孩子，妈妈在这种无力的状态下，肯定不可能让孩子变得快乐自信，一个小孩寄人篱下这么久，他的内在是有多么害怕和无助！
后来接触了家庭教育，接触了梧桐与青鸟，认识了宇燕老师，一下子给我指明了方向！原来在爱与大自然中是最好的疗愈和成长！我试着带龙参加大自然亲子营，参加玩学相伴独立营；龙一开始是被动的、慢吞吞的、害羞的、胆小的、不主动的…我记得曾经有一次参加亲子营，大家在大自然下玩游戏，我让他踊跃参加，他不肯融入，我和他发生了很大矛盾。我自以为是的既然参加了就想有立竿见影的效果，最好“嘘”吹一口气，孩子各种问题都解决了；是我想错了，孩子的问题不是一天之内发生的，老师们曾说教育是一个慢的过程，碰到孩子小孩偏差行为时，带他去大自然中奔跑，去释放情绪，让孩子置身于大自然，去捕捉大自然的味道，随意去玩玩泥土、铲铲泥土，用手摸一摸泥土，用鼻子闻一闻泥土；让孩子光着脚丫在大地上玩耍着；让孩子去爬爬山、经验小鸟的喳喳声、风吹树叶的沙沙声、爬到山顶往下望的辽阔，孩子最喜欢捡树枝、捡石头，顺便拿回家做各种创意，石头用来打水漂！
慢慢的，孩子表面看不出什么变化，但内在已经一天一天变得不一样了，孩子变得越来越自律、越来越主动，各方面越来越自信，关键是能做他自己了；这次西双版纳的亲子营，真的看到一个孩子从被动到主动是怎样的体现的？龙的各方面真的超乎我想象，徒步、攀岩、摘茶、炒茶等，各方面都比较主动，任何时候都冲在前面，攀岩的时候还第三个成功，他事后跟我分享说，他们都勇往直前，我也要勇往直前，我也做到了，我也成功了！还主动报名上台分享，他在等待的时候，他说有点害怕，但他在穿越，他自己给自己打气，他说他可以的！分享什么内容不重要，重要的是上台分享就是给自己最大的奖赏，他做到了！这次的亲子营跟上次的亲子营像完全截然相反的两个人，他是那么自然、那么勇敢，那么从容，那么有力量，真的很欣赏他！在大自然中一次又一次的穿越，忽然内在的那份恐惧不见了，内在的只有自信和力量！平常的课间活动和下午大运动也能积极参与起来，踊跃参加各种游戏，老师稍微鼓励一下，甚至学校运动会直接拿到丢沙包的银牌！有时候想想大自然真的好神奇，不知不觉中在改变中、在成长中！感谢大自然，让我们无时无刻在疗愈自己，成长自己！！让我们在与大自然紧密相连的日子里，感受生活的美好和爱，成为孩子人生中的宝贵回忆！
——龙妈妈分享
我们爱孩子，在活动中遇到孩子有情绪时，能够以平等自由的姿态进行沟通，抚慰和滋养每一个童心，成为孩子们很好的朋友；
在每场活动中以一颗童心陪伴孩子，给予孩子包容和鼓励，陪伴他们学会热爱生活，觉知和感悟世界的温暖与美好。
我们希望陪着梧桐与青鸟的孩子们一起成长，有更多的机会给予他们心理营养、接纳、陪伴和力量，让他们带着这些生命礼物去面对人生中的各种艰难与挫折。适时传递正向的信念价值观，陪伴他的一生。让他们知道，他们生命的独一无二，他们是被接纳的，被爱的，他们是世界上------最最美好的生命。
关于我们
EN团队拥有专业心理学、家庭教育实践基础，提倡自然对孩子完整人格的培养，是一个将生命教育注入生活的团队。
建立兴趣学习圈，同时为孩子创造一个更优质的成长圈。
聚焦提升孩子的沟通能力、社交能力、领导力、独立、创造力、自信、勇敢、团队协作、感恩奉献、适应探索、分析思考、解决问题的多重能力。
在相处过程中让孩子深入了解自己与生命存在的意义，构建情感体系，传递正确的价值观，让孩子拥有喜悦而幸福的童年回忆。与孩子们共谱有趣的生命乐章。
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