《人性透视-专家班》

性格罗盘年终结晶，限人数20人

罗赢老师定向邀约，学员以承诺志愿书为前提

同时提供2个半天“相片识人-专家绝技”入门班训练

课程大纲 

【核心概念 -/- 与核心逻辑】

1、人性透视 - 透视什么？怎么透视？为什么要透视？

人性透视 - 觉悟生命，获得生命的安定与宁静

人性透视 - 觉悟生命，获得生命的和谐圆满，获得生命的大自在

每个生命，每个个体，社会与人文，都是一套算法，无异你我（并不分你我）

2、透视生命的因果

看见自己-看见他人-看见人性-看见天地

3、人性透视三段论（金三角）：特质 - 行为 - 因果（绩效）

4、生命的存在：

 心智-心性-人格-形象-能量-关联-链接-关系-流转-人际脉络-人际链接-关系生态-生态土壤

角色-职责-才干-技能-行为-行为套路-行为绩效-职位绩效-职业绩效-生涯绩效（人生因果）

【第一课天】

【人性透视绝技：“心智特质-生命因果”的内在规律与解读话术】

 “特质-行为-因果（绩效）”“人性三段论”的原理与解读路径

【一】 【人性金三角 -/- 人性三段论 -/- 的系统认知】

 心智特质的含义 -/- 心理精神世界的构建原理

【二】 【认知人性： 生命的含义 - 生命的内容 - 生命的因果】

人的生命的体验 - 理解 - 认知 - 与追求

人的生命的实相 - 生命的存在 - 生命的体验

人生的追求：生命的品质感 - 生命的幸福圆满

人性的幸福圆满： 精神的体验 - 心理活动 - 与身心/心性纯粹性 - 与心能水平

【三】 【生命实相的构建原理-构建过程：能力-性格-动机-情感的各自内涵-现实意义-与心智精神视角的四位一体】

【四】 【生命的发展成长历程与生涯管理-生涯经营概要准则】

【五】 【心流舒扬-心性茁壮的青少年生命教养原理与实践路径】

生命行为动机动力的内驱力/外驱力的心性之源揭秘

【六】 【心智特质-生命因果（生活因果效应）的人性三段论解读话术】

 心智特质单因子 - 双因子 - 命格特质链 =//= 所演绎呈现的精神世界

【第二课天】

【相片读心-脸部神情特征的心智特质指数-校读技术-专家班】（上）

【上午】

【相片读心：到底在读什么？-/- 从神情特征到天性心智指数到心性行为因果】

【一】 相片读心：到底在读什么？神情特征-脑神经特质指数 // 心智气相特征-天性心智特质指数

【二】 相片读心：当下神情与脑神经特质指数判读，以及不同场景不同神情背后的天性心智特质指数校读

【三】 相片读心：脑神经特质指数-天性心智特质指数校读，与心智心性解码 - 心性心理课题透视

【四】 相片读心：从心智特质指数-判天性心智类型-解心性精神世界-判生涯场景中的心性行为因果

【下午】

【相片读心-心智读数：最容易混淆的几种天性类别的脸部神情特征、与甄别技巧训练】

第一组：是感性还是理性？ -/- 服务型：才子-谋略家-与管家的差异（精微的神情细节）

第二组：是内向还是外向？ -/- 注意力倾向性的中向偏外、与中向偏内，精微神情如何甄别 ？

第三组：是刚性还是柔性？ -/- 平性偏刚、还是平性偏柔 ？高柔高刚的刚与真刚性的刚，如何区分 ？

第四组：是具象还是抽象？ -/- 常象偏具象、与常象偏抽象，如何甄别 ？

【第三课天】

【相片读心-脸部神情特征的心智特质指数-校读技术-专家班】（下）

【上午】

继续训练：

【相片读心-心智读数：最容易混淆的几种天性类别的脸部神情特征、与甄别技巧训练】

第一组：是感性还是理性？ -/- 服务型：才子-谋略家-与管家的差异（精微的神情细节）

第二组：是内向还是外向？ -/- 注意力倾向性的中向偏外、与中向偏内，精微神情如何甄别 ？

第三组：是刚性还是柔性？ -/- 平性偏刚、还是平性偏柔 ？高柔高刚的刚与真刚性的刚，如何区分 ？

第四组：是具象还是抽象？ -/- 常象偏具象、与常象偏抽象，如何甄别 ？

【下午】

【五】 相片读心：“人性透视-特质/行为/因果（绩效）”三段论，在不同应用场景的应用解读

【六】 相片读心：天性心智特质指数可靠性提升的若干现场技巧（A）

  -/- 交付场景-交付对象的规律，与交付的话术心法

【七】 相片读心：天性心智特质指数可靠性提升的若干现场技巧（B）

  -/- 最容易出镜的类型，最显著的典型类型与最迷惑的常见类型

《相片识人-专家绝技》入门班

课程大纲

一、性格罗盘对群体人性天性心智5象限归属的发现

1. 天性心智类型对个体人性决定作用与5性5彩人生

2. 天性5象归属与天性天职、天性兴趣、天性生涯

二、“相片识人-人性解码”技术原理简介

1. 心智特质-心性神情-表情特征的全息化一致性原理

2. 相片识人甄别技术的核心路径：部位-属性-特征

三、样本相片与现场学员心智特质实战体验与强化练习

1. 情理性，具抽象，刚柔性、内外向判断及指数读取现场练习

参训者 请阅读和确认

【人性透视-专家班】课程意向志愿书

一、罗盘社专家咨询师的价值准则

【正直公平的人生价值观】 正直为人，公平处世，与人为善

【5性5彩的人才价值观】坚持实践并弘扬“人人皆为天地之瑰宝，天生我材必用；天性5象-5性5彩，和而不同-多元和合”的人性人文价值观，尊重生命-善待生命。

【自利利他做自己的生命成长价值观】遵循“小我-中我-大我-无我”的生命观照成长路径，做自己-爱自己，做自己-自立自爱，做自己-自利利他，做自己-建设生态/经营生态/维护生态；

【做自己建生态的生涯生态价值观】坚持修缮发展“做自己-强担当-高互赖”的独立人格

二、罗盘社人性透视专家技术应用指向准则  

坚持正直为人，公平处世，与人为善的人本人性价值观。

坚持尊重生命-善待生命，弘扬发掘生命人性的本原本真价值，实践利己利人-光大人文的性格罗盘真我生涯实践。 

本人承诺用心体悟领会“性格罗盘-人性透视”的专家技术，积极实践，学以致用，用以改善自己/家人/与周围生态伙伴们的生命生涯品质，用以发展提升生态社群幸福圆满的生涯生活。

本人承诺在接受吸收“性格罗盘-人性透视”的专家技术后，只会将该技术应用于帮助生命积极正向成长/帮助导引生命和谐圆满的善举领域；不会（不得）将该技术应用于危害他人身心健康-不利于生命健康成长的领域。

本技术的授课讲授，仅供本意向志愿书签署承诺者个人实践应用，未经罗赢老师本人书面授权，凡学习接受本技术的罗盘咨询师，都不得私自向其他人再传授本技术，不管是以理论讲解的方式，还是示范教授的方式；也不得以任何书面文字的形式，复制赠送于他人。

三、关于“人性透视-专家班”和其他性格罗盘生命成长独门专家技术知识产权的说明

“性格罗盘-人性透视”专家技术的知识范畴包含两大部分：

1、相片甄别校读心智特质指数技术（简称“相片读心”技术）

2、天性心智类型的“命格因果-观照修缮”心诀

相片读心技术，是对人脸相片进行天性心智类型与心智维度特质指数甄别校读的技术，是通过对相片人脸的表情神情与气质气相特征的识别，准确识别判断案主的心智维度极向类型与心智维度特质指数，从而准确把握案主的天性心智特质的坐标区间与坐标点位，从而精准解读案主的心智心性模式/内在精神世界/与外在的人格形象/胜任能力/与人际生态状况/以及生涯人生轨道趋势-发展空间。

“性格罗盘-人性透视”命格因果-观照修缮技术，是指罗盘咨询师，对性格罗盘天性心智类型，和心智类型解构中的特质因子与特质因子组，在天性生涯实践与生命生活中的特质因果，进行系统解读；用以认知/觉悟生命活动-心智心性活动的自然规律与必然因果，用以导引天性生涯生命生活的心性修缮与生命行为的趋利避害/和谐圆满。

四、“性格罗盘-人性透视”专家技术的应用方法

性格罗盘相片读心技术，有若干系统应用：

1】对个体案主的人脸相片，识别校读案主的天性心智类型与心智维度特质指数，在校核确认案主天性心智类型指数的基础上，对案主的心智心性/心理精神/生命生涯进行系统的解读，与天性生涯和谐圆满的生命人生进行管理导引。

2】进一步发展相片读心技术，可以对案主在人脸相片上呈现出来的心理精神状态进行识别校读，结合案主的天性心智特质，可以甄别案主原生生长历程中积累下来的心理精神课题，识别案主的精神状态和心性习性课题，再进行针对性的心性原型溯源诊断与心性习性的修缮修复调理。

3】更为综合生态的实践应用是对家庭相片中的家庭氛围与家庭成员心性关系模式与心能流转结构的透视解码，通过解读家庭成员个体心智心性状态，来解读家庭成员之间的心性动力结构关系，解读家庭生态健康和谐的团队内生动力学水平，用以导引家庭和谐生态家风的建设，导引茁壮心性昌盛家业的家风建设与家业传承。

4】同样的技术原理，相片读心技术还可以对组织内的团队成员关系/团队文化氛围/团队绩效动力机制，进行系统的解读。

五、“性格罗盘-人性透视”专家技术的知识来源

性格罗盘相片读心技术和人性透视专家技术，是首席性格人才导师罗赢老师毕生人才开发研究实践的结晶成果；是罗赢老师30年来一线人才开发/生涯辅导/领导力教练/与企业组织的管理咨询实践结晶的成果。

性格罗盘相片读心技术和人性透视技术，是性格罗盘继人性生命树技术和天性生涯实践体系之后，又一大破解人性奥秘造福人性幸福生活的人性人文的实践研究硕果。

性格罗盘的人性透视技术，既有对海量人才生涯案例/心性生命成长案例进行系统总结-规律建模的基础，也有罗赢老师本人长期浸淫人才人性技术/修炼自我心性/晋阶升华个我心能心力的修炼功力的因素。

六、 “性格罗盘-人性透视”专家技术的知识产权归属

性格罗盘的相片读心技术和人性透视专家技术，其原创知识产权，归属于罗赢老师本人；其系列应用知识产权，第一归属于三易三和咨询服务（北京）有限公司。 

七、罗盘社专家咨询师的心性修缮-人际关系-行为指南 

罗盘咨询师“心性修缮-做自己”的心法指南——“做自己，在当下”：

“做自己”，

“做自己”的“在当下”，

“做自己”成长路上的“在当下”，

“做自己”“小我-中我-大我-无我”成长路上的“在当下”，

“做自己”走向和谐圆满成长路上的“在当下”。

浅显一点讲，是帮助职场人士和亲子家长，更深层的了解自己的职业生涯，明确天性天职的人生方向，并落地实践路径；深刻一点讲，是帮助人们认清自己和他人，进入成长路上的“在当下”，进入拥有舒展、幸福人生的“在当下”！

八、罗盘咨询师“为人处事-人际关系-易和五条”

【易和内五条-社群原则】

1）任何时候都不要指责别人。

2）甚至都不要批评或抱怨别人。

3）对有缘出现的团队合作者，从来都要表示真心实在的赞赏和欣赏。

4）如果自己看到有可以做得更好之处，那也需要先与原角色人沟通，告知并征得同意再参与。

5）如果自己能做出更好，也需要和原角色人的工作融合衔接。

关于性格罗盘

罗赢老师

· “罗赢开解”创始人

·  首席性格人才导师

·  清华大学-美国麻省理工大学工商管理硕士（IMBA）

·  北京大学物理学学士、心理学研究生

·  10年500强跨国公司高管，前宝洁HRD

·  10年清华/外经贸MBA面试官、企业管理咨询专家、人才开发专家

·  10年人才人性修炼生涯导师

·  清华幼教EDP首席面试官、客座教授

· 《中国教育报》家庭教育首席专家(2015/16)

·  彼得圣吉组织学习国际机构（SOL）索奥(中国)独立董事”

独创“天性5象-心智解码-人性生命树技术”，和“3全生-天性生涯”实践体系，实现了西方现代科学和中华传统文化的融会贯通，提供全生涯、全生态、全生命的人才开发解决方案，近10年致力于推动 “天性定向-幸福生涯”的人才成长实践，辅导数以千计各类人才通关晋阶，近30年专注人才研究，开发评估辅导人才超过3万人。

技术背景-性格罗盘

“性格罗盘”技术是天性罗盘社首席人才专家罗赢老师的范式原创，是“解码心智-透视心性”的人性解码技术，是一整套完整诠释人性精神世界的心智解码技术。

“天性罗盘”是“见自己-见他人”、认知自我和人性的有效工具、有效方法，以现代心理学、管理学及人文科学为基础，系统融合贯通华夏五行智慧和儒释道国学，通过对人的心智类型和气质类型的“量化测评-精准解码”，及人才“心性形成-才干构建”的全生命全时空建模，发现人才真我的“天赋优势-天性特质”，破解“生涯晋阶-生命成长”的瓶颈难题。

【技术优势】

1. 理论融汇古今中西：

植根于华夏传统儒释道的国学文化，运用西方心理学的性格分析与量化心智建模测量工具，通过现代管理学与人才学进行量化应用和演绎，以人为本，透彻解构了中国人文社会的底层逻辑，落地“贯通中西-中体西用-融汇古今”的现代化国学教育与实践。

2. 应用贯通商业教育：

以世界百强跨国公司的先进人才管理经验为基础，通过30年中外企业管理和人才开发实践研究，将人性解码技术应用领域从商业与企业管理，延伸到个人生涯规划、家庭亲子成长、儿童与青少年天性教育领域，打造贯穿“全生涯、全生命、全生态”的多维矩阵服务体系。

3. 实践通过万例检验：

以清华MBA校友的社群俱乐部为实践基地，辐射各大高校和各界商业职场精英；近20年来为数千名高知人才提供了职业生涯咨询与心性辅导教练，为其创业、转型、晋级等职业生涯课题提供咨询辅导；为数百家企业提供了公司人才管理、企业组织发展等企业管理咨询；30年来面试评估过30000多名各类人才；实证访谈数万职场人才的真实案例，并见证大量个案咨询后多年的成长变化，技术经过了系统实践与数十年的时间检验。