中医药是我国古代灿烂文化的重要组成部分

是中华民族五千年文明史中一颗璀璨夺目的明珠

从《黄帝内经》到《本草纲目》

从麻沸散到针灸

中医持续缔造着人类医学史上无数个世界第一

中医文化蕴含着中华民族几千年的健康养生理念及实践经验，凝聚着中华民族及中国人民的博大智慧，近年来，教育部一直高度重视中医药文化教育，将中医药文化教育作为中华优秀传统文化教育的重要内容，结合不同年龄段学生认知中医药文化发展特点，有机融入历史、生物、语文、体育等相关课程之中。

道德与法治教材详细介绍了独具特色的中医药文化；语文教材选取多篇反映中医药文化的文章；历史教材注重呈现以中医药为代表的科技成就；体育教材坚持“健康第一”的指导思想，要求学生掌握包括中医药知识在内的基本保健知识和方法，养成健康的生活方式。

中医研学课程与学生高中阶段多个基础学科紧密相关，符合学生教育规律，因此，现阶段我们结合中学生年龄特点和认知规律，实施中医药文化教育，特设计了有效实用的中医研学课程。

◆知识与技能目标：通过实践动手课程，锻炼学生们的动手能力、实践意识，掌握生活小常识、小妙招；通过辨别中药，熟知中药的处方用名、来源、药性、功效、应用、用法用量、使用注意事项、临床应用；通过定向参访博物馆，结合具体场景理解中医药文化背后所蕴含的历史知识，深刻体会历史价值；通过翻转课堂、思维课型，培养学生们的逻辑思维能力。

◆过程与方法目标：通过博物馆定向，使博物馆展品和藏品资源系统化、可持续化地呈现在学生眼前，弥补参观行为的单向性，从“教育活动”转向“教育课程”，从“单向传播”到“双向互动”；通过现场制作黑芝麻丸、辨别中药材，让学生掌握中药材的特性及在生活中的应用。

◆价值观目标：通过课程使学生近距离感受中医药药材的奥秘，感受中医药文化的博大精深，通过课程引导学生健康成长、健康生活，继承优秀传统文化，以古今名医为学习榜样。通过课程能够很好的调动学生的医科学习兴趣，可以大大的提高学习效率。

◆全新的思维课型

学生们的知识增长往往来源于好奇心，一个引发思考的小问题可能会给孩子打开一扇全新的窗。

行前设问，让学生带着任务卡（问题）出发，在课程中去思考、去体验。

◆真实的学职衔接

新高考改革下设计了“3+3”的选科模式，赋予了学生充分的自由选择权， 但自由选科不是随意选科，不可避免的事实就是选科选不好不仅会对专业报考造成严重影响，甚至还会阻碍未来的职业发展；所以，现阶段我们需要拥有一套好的职业发展战略，只有明确未来想从事的职业、行业，才能更好地规划当前的学业，选择适合自己的专业。

我们的课程将带领学生走进中医药文化长廊，经历真实的中医职业体验，并邀请“双一流高校”医学专业学霸现身说法，用自身经历实际解读医学专业，帮助学生们定位自身职业规划，科学选择适合自己的行业、职业。

你知道我国中医中常说的医圣、医神、药王、药圣和医仙都是谁以及他们的著作吗？

对于中学生而言，晦涩、复杂、难懂的中医文化知识，如果学生只是从导师的讲解中获取知识，可能会让本来有趣的医学知识显得不那么吸引人，会让学生产生“畏惧”心理，本次博物馆定向参访，为学生们设定任务卡，让学生们带着问题在场馆内去探究去思考，杜绝走马观花。

你知道什么原因会造成脱发吗？你知道黑芝麻真的有助于养发吗？芝麻俗称“八谷之冠”，更是有“一把芝麻胜过一堆补药”的民间说法。

妙手“仁"医环节，研学导师将带领学生们动手制作“黑芝麻丸”，引领学生们去认知食材对身体的健康意义，让学生们在动手实践的过程中，沿袭中医药的文化结晶，用传统的手艺去体验、实践、汲取知识。

还在高中阶段的学生，也许会对前行之路充满疑惑，缺乏合理规划自身学业的能力，为此我们特邀请到“双一流高校”医学专业优秀学霸，现身说法分享自身的学习、生活经验，从医学类专业的专业内涵、主干课程、推荐院校、培养目标与要求、就业前景与方向、选科与志愿填报策略等方面进行讲述解读，带来一场“生命影响生命”的分享讲座。

通过辨别中药材，使学生初步认知药材的处方用名、来源、药性、功效、应用、用法用量、使用注意事项、临床应用等并进行实操应用，研学导师针对常见症状，引导学生学习中药调剂、制作桂枝杏仁茶成品，通过课程让学生熟练掌握几种常见搭配的中药、几种相性相克的中药搭配、不同中药搭配的不同效果。

使用过程性评价、主题班会总结的形式，完善学生研学记录。主题班会上，小组成员根据研学手册的记录，按真实性、实用性、过程性原则分享职业体验成果，完成评价表中个人评价和小组评价部分。

◆饮食均衡·干净卫生

以食品卫生安全为前提，严格选择餐饮服务。

定点检疫餐厅，保证营期餐食质量。

合理荤素搭配，符合青少年成长营养需求。

◆组织规范·流程科学

行前有准备：制定研学旅行计划、研学旅行手册。

行中有课程：课程科学高效，组织规范合理。

行后有反馈：建立考核评价机制，深化学习效果。

◆专业师资·标准配置

10-15名学生配一位研学导师，30-50人一班。

研学导师：负责课程辅导、实施，保障安全。

带队教练：负责军事化、安全管理、应急预案。

辅导员：负责生活管理、课程执行、家长沟通。

◆安全体系·规范管理

专业安全保障体系和户外安全防范和应急措施。

以安全为核心设计线路，严谨专业的实地考察。

严格审查制度，确保线路科学合理和安全保障。

进行安全培训教育，确保学生安全和家长放心。

山东广誉远中医药文化博物馆位于多年被联合国评为“最适宜人类居住的地方”美丽的海滨城市—威海市，面积约3千多平方米，博物馆主体分为24节气厅、中医药历史馆，中华非遗国药臻藏馆、本草演义厅、扁仓药局、国医馆、叶付庄号、膳养坊、汗蒸馆、品茶室等区域。能让参观者在了解到博大精深的中医药文化同时，还能深刻体验中医药的神奇。

中医药文化史馆部分陈列物品，均为原品或者部分仿品，包括石器、骨器、陶器、青铜器、瓷器、玉器、钱币、古中医药医学类书籍等展品。

暑假即将到来

让您的孩子暂时放下课业的繁重

暂时告别手机游戏的束缚

让我们一起用一场中医药文化之旅

穿越时空，去探访中华民族国粹吧！