到底是什么课程

让好动的孩子爱思考，内向的孩子爱说话——

你是不是会为了孩子不爱说话，不合群而着急？

也曾为了孩子不爱动脑筋，独立思考而伤神呢？

还有对于不少好动、注意力不集中的孩子，让他们安安静静地坐在那里阅读一本书或者完成学习也是一件比较困难的事情。

引导孩子需要方式方法，要用孩子理解的语言去与Ta们对话。而阅读对于一个孩子来说就像一颗种子，从他们小的时候就要深深地把它种植下去，在阅读中感受快乐，在阅读中学习语言和表达，在阅读中领略世界的文化宝藏，在阅读中学会与人友善……

P.L.A.Y.体验式亲子坊联合爱阅屋绘本阅读，推出暑期PLAY特色阅读营，让孩子们更愿意主动去看、去听、去想、去表达、去评价、去反思，让孩子们喜欢看书，懂得如何去读懂书中的内容，同时也能再造关于不同故事的各种可能。

2019年的夏天，爱阅屋带领着孩子们通过PLAY阅读的方式，让不同性格的孩子们在一起畅想和协作，我们惊讶地发现，不管他们平时的表现如何，但在PLAY阅读的课堂里，每个人都能积极投入，贡献意见，勇敢表达，互相合作……

2020年暑期，爱阅屋引入P.L.A.Y.亲子坊课程项目，由专业导师带领，以教育戏剧方式架构课程，让孩子在经典故事中，边学边玩，激发孩子对于故事的深入理解和思考，从而提升孩子的耐心、专注、思辨、协作及表达的能力，在不同的情境中感知并获得有效的应用经验。

开课时间

8月10日~8月14日

课程核心主题

DAY1：规则的遵守与破坏

DAY2：拒绝他人，看待错误

DAY3：得到与失去，坚持与自信

DAY4：爱与接纳，帮助与信任他人

DAY5：帮助他人与利益受损之间的选择

每一天都围绕一个主题展开以上对应话题的绘本阅读、游戏互动、动手探索、团队合作和语言探讨及反思。

入营年龄及营费说明

• 5-9岁儿童，根据报名情况，按年龄段分营；

• 3980元/人/5天；每天8：30-16：30，若晚接可以事先提出，可拖管。

• 费用含师资费用、场地费用、学习材料费、全天餐费（早点、中餐、下午茶点）、儿童学习及沟通模式评估、证书费；

• 李婴宁教育戏剧团队专业教育师资，4名导师带领；

• 退款政策：营期开始前30-44天（含30天）内申请退款，可退全款50%费用；营期开始前15-29天（含15）内申请退款，可退全款30%费用；营期开始前14天内申请退款，不可退款；营期内退出，不可退款；

• 拍下后请备注“孩子的真实姓名+出生年月日+性别+父母手机号码”，我们会有工作人员与您确认。

P.L.A.Y.体验式亲子坊

教育戏剧课程介绍

以教育戏剧方式结构课程，

让孩子在故事中，边玩边学，

使故事不仅能看、能听、还能演

将故事变得更生动更真实

让孩子通过自我对角色的投射

在情境中体验和感知

从而真正思考角色的境遇

获得新的人生经验

收获教育的主题

课程特色：

每个孩子都是天生的艺术家！

“戏剧”给孩子链接故事与现实的通道

孩子们在戏剧中解放自己的天性

用童真和直率演绎自己的悲伤和快乐

在情境体验中真正思考角色的境遇

在感受中感知生命、贴近生活、贴近自然

发现生活、感受生活、思辨生活

P.L.A.Y.亲子坊绘本沙龙引入生命教育

坚持使用体验式教学手段

帮助孩子自我疗愈

丰富人生经历、获得生命体验、学习获取幸福的能力

认识生命与自我、生命与社会、生命与自然的三种关系

建立哲学与社会学的启蒙思维

从而塑造健康完善的人格

《好人村》

《图书馆狮子》

《这不是我的帽子》

《小魔术师》

《失落的一角》

《木偶与工匠》

《狼来了》

《司马光砸缸》

什么是教育戏剧？

教育戏剧是将戏剧作为一种手段应用在教学中，教师灵活运用戏剧技巧、游戏或活动，通过即兴表演等方式将孩子带入设定好的情境，在教师的情景中孩子们自由思考与创造。小年龄的孩子在观察、模仿、表达、创造的过程中发挥想象力、增进智能；大年龄的孩子在发现并试图解决问题的过程中获取经验、完善人格。在活动或者游戏的过程中，孩子的收获除了有教师所设定的，更拥有他们在亲身扮演与参与中获得的独一无二的感受。这种教育是没有标准答案的教育，强调在戏剧中让孩子学会成为更好的自己。

什么是“生命教育”？

在中国的教育体系里“生命教育”还是一个非常陌生的词汇。而在西方，早在19世纪末，德国哲学家狄尔泰就以生命哲学的视野批判传统教育是“没有人的教育学理论”。对于生命教育的界定，简单来说有两个层面，第一个层面是认识生命、珍惜生命，尊重生命、热爱生命，第二个层面是指在生命历程中的重要问题，主要包括生命与自我、生命与社会、生命与自然的和谐关系。

可以说目前在中国学校的教育体系内，生命教育并未得到真正的重视，我们的孩子缺少的并非知识而是对生命的认识。只有正确地认识生命才会有健全的人格，只有正确的认识生命与自我、生命与社会、生命与自然的三种关系，才能提升获取幸福的能力。

这三个层面包括：认识自我：我是谁？我的特点是什么？身体是怎么回事？怎样正确感知世界？认识社会：他人的特点是什么？人与人的关系有哪些？如何体会他人的感受？如何处理人与人的关系？如何认识、表达、控制自己和他人的情绪？认识自然：自然界带来的危险有哪些？如何保护自己？自然界给我们的帮助有哪些？如何正确认识动植物？如何保护生态环境？

开展生命教育最有效的方法就是认识与体验相结合，用体验引导孩子贴近生活，在生活实践中融知、情、意、行为一体，丰富人生经历，获得生命体验，才能拥有健康人生。

策划带领团队

顾若银 Lily Coo

美国正面管教协会认证家长讲师 (CPDPE)

——正面管教创始人琳·洛特亲授讲师

李婴宁戏剧与教育发展中心学员（高级）

戏剧影视文学、播音主持双料学士

资深电视编导、曾策划制作多档儿童教育栏目

倡导体验式教学的“小小戏剧家”品牌创始人

出身教育世家、五岁孩子的妈妈

Lily老师的体验式教学，倡导以戏剧情境体验的方式，给孩子探索和自主思考的境遇和空间。专注从戏剧教育生发出的体验式教学，将该种教育作为理想和事业。多年的戏剧文艺及影视传媒经验，也使Lily老师在体验式教学上有独到的认识和见解。

Lily老师致力于将教育真正地融入和结合在体验式的课程中，故而学习并引入了在美国盛行40年的经典育儿体系“正面管教”，她将家庭教育作为教育中最为重要不可或缺的一环，并以完整的课程体系帮助孩子建立健康、独立、完善的人格和全面的发展。

武劭婷 Miranda Wu

毕业于上海师范大学，商学院管理学学士学位

中国心理学会儿童成长指导师学员

李婴宁戏剧与教育发展中心学员（高级）

即兴表演爱好者、亲子即兴践行者

曾在评估咨询行业有3年工作经历，接触并学习即兴表演2年后，开始从事企业培训、教育戏剧等相关工作，目前在幼儿园、少儿培训机构、公益组织以及社区等参与开展多项少儿即兴活动课程、亲子即兴体验课，为少儿快乐成长的教育事业尽绵薄之力。

张璇瑜

毕业于上海视觉艺术学院

IPCF国际注册心理咨询师认证

见学国际教育戏剧师资培训初级认证

国际一人一故事剧场进阶认证

参与制作及演出剧目：《一仆二主》《洒满月光的荒原》《妈妈再爱我一次》《小红帽》《杰克魔豆》《闸（jing）北（an）游戏》

受训于英国教育戏剧教授Joe Winston、Chris Cooper ；台湾教育戏剧教授张晓华；澳门滚动偶戏团林婷婷、德国奥尔夫音乐协会阿德里阿娜女士等。