在当今快速发展的社会中，创新与领导力成为了推动个人和组织进步的关键因素。社科院与英国斯特灵大学联合推出的创新与领导力博士项目，不仅为有志于在这一领域深入探索的学者提供了宝贵的机会，更为他们跳出学术的桎梏，开启创新的思考和探索之旅提供了平台。

2020年3月，社科院与英国斯特灵大学合作举办的第一个博士层次的创新与领导力项目正式获教育部批准。依托中国社科院及斯特灵大学丰富的学术资源，DMan项目通过开展多维度、跨学科的理论及实践研究，培养具备国际视野，具备一定研究能力，在面对国际商业环境中出现的问题时能够提出创新见解等能力的高级专业人才。教育项目的核心竞争力不仅在于创造价值，更在于难以被模仿和替代，这也是社科大中外合作办学希望通过项目赋予学生的特质。

一、创新与领导力的融合

创新与领导力并非孤立存在，而是相辅相成、相互促进的。创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，而领导力则是实现这一动力转化的关键。在博士项目中，我们强调创新与领导力的融合，鼓励学生从多角度、多层面思考问题，提出创新性的解决方案，并通过领导力将这些方案付诸实践。

二、跨学科的学习与研究

社科院与斯特灵大学的博士项目注重跨学科的学习与研究。我们鼓励学生打破学科壁垒，将不同学科的知识和方法融合到创新与领导力的研究中。这不仅有助于拓宽学生的视野，更能够促进不同学科之间的交流与碰撞，产生新的思想火花和研究成果。

三、实践导向的教学方法

在博士项目中，我们强调实践导向的教学方法。通过案例分析、模拟演练、实地考察等方式，让学生亲身参与到实际问题的解决过程中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。同时，我们也鼓励学生将所学应用到实际工作中，为组织和社会创造更多的价值。

四、国际化的教学团队与合作机会

社科院与斯特灵大学的博士项目拥有一支国际化的教学团队。他们来自不同的国家和地区，拥有丰富的学术背景和实践经验。通过与国际一流学者的交流与合作，学生可以获得更广阔的学术视野和更深入的学术指导。此外，项目还为学生提供了丰富的国际合作机会，让他们有机会参与到国际性的研究和项目中，提升自己的国际竞争力。

五、创新思维的培养与提升

在博士项目中，我们注重培养学生的创新思维。通过开设专门的创新思维课程、组织创新竞赛等方式，激发学生的创新潜能和创造力。同时，我们也鼓励学生勇于尝试、敢于创新，不断挑战自我和突破传统思维的束缚。这种创新思维的培养不仅有助于学生在学术领域取得更大的成就，更能够为他们未来的职业发展和社会适应能力奠定坚实的基础。

六、领导力的发展与实践

领导力是创新与领导力博士项目的核心之一。在项目中，我们注重培养学生的领导力素质和实践能力。通过领导力培训、团队建设、项目管理等实践环节，让学生在实际操作中掌握领导力的核心要素和技巧。同时，我们也鼓励学生将领导力应用于实践中，带领团队解决问题、实现目标。这种领导力的培养不仅有助于学生在学术领域发挥更大的作用，更能够为他们未来的职业发展和社会贡献提供有力的支持。

七、思考与探索的旅程

参与社科院与斯特灵大学创新与领导力博士项目的学生们，将开启一段充满挑战与机遇的思考和探索之旅。在这段旅程中，他们将不断面对新的问题和挑战，不断学习和成长。他们将通过跨学科的学习和研究、实践导向的教学方法、国际化的教学团队与合作机会等方式，不断提升自己的创新能力和领导力素质。同时，他们也将在这个过程中结交志同道合的伙伴和朋友，共同为推动社会进步和经济发展贡献自己的力量。

创新与领导力博士项目的授课老师来自中国社会科学院工业经济研究所、财经战略研究院，数量经济与技术经济研究所等研究所的专家学者作为师资团队，及管理行业具备十年以上相关从业经验的资深人士作为行业导师；英国斯特灵大学的平均授课年限10年以上、博士学位、管理学理论和实操领域经验丰富的师资团队。

项目采用双导师制，英方担任第一导师，中方担任第二导师。导师学生双向选择，主要参考学生的研究方向。对于没有被选择的导师和学生，由校方统一安排。

项目每期招生30人，招生对象是面向企业高管、咨询顾问、 高校教师及其他有经验的专业人士，学制3年，最长不超过5年。第一年和第二年上半年主要为授课，完成8个模块的学习，每季度集中授课4-6次，社科大老师用中文讲授4个模块，斯特灵大学老师用英文讲授4个模块。主要利用周末时间。第二年下半年进入开题阶段，到第三年完成论文撰写，答辩。论文字数要求：50000字（英文）。答辩语言为全英文。经过答辩考核顺利毕业后授予英国斯特灵大学管理学博士学位、教育部留学服务中心学历学位认证书；同时颁发英国特许管理公会8级认证以及中国社会科学院大学管理学博士研修证书。

学术并非一成不变，而是需要不断地创新和发展。只有跳出传统的桎梏，才能开启新的篇章，才能为人类文明的进步贡献更多的智慧和力量。社科院与英国斯特灵大学创新与领导力博士项目与你共同开启学术之旅！