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棒贝乐高机器人体验课程预约
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积木搭建
机器人编程
课程预约
2.5-16岁
儿童科技启蒙教育
再大的梦想也是从最小的梦想开始的
1974年的乐高说明书也表明
创造力要从娃娃抓起！
乐高的教学理念，
能让不同年龄段的孩子在玩乐中学习。
感知世界
在搭建过程中认识自己、认识世界，丰富孩子生活经验和建构经验，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力；
发现世界
将平时观察到的周围事物，通过孩子的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务；教会他们与人合作，理解协同作业；
探索世界
搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。比如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识；
发明世界
运用已学到的机械原理，广泛使用滑轮、涡轮齿轮、轴等积木，搭建生活中复杂机械装置；对平面与空间的转换得以理解，同时在模仿—改进—创造的过程中诞生属于自我的发明。
动力机械
高级机械原理课程，增加了马达、运动传感器和电池盒等基础的电子元件，使用的积木块和零配件也变小了；通过搭建和创意之后配以初步程序的编写，使自己的作品“复活”
早期编程
通过搭建和创意之后配以初步程序的编写，从而能够执行编者命令的智能机械，从中获得的关键知识和技能有：分析、设计和编程，完成指定的设计任务，测试和推理。
机器人编程
通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”！为综合掌握机器人设计做准备。
乐高积木搭建课程的好处
01
乐高课的授课方式
启发式而非灌输式
乐高的每节课要求搭建的模型，通常都是存在于我们日常生活中，我们提炼出其中应用的关键知识点，引导孩子利用此知识点，自己摸索,实验搭建出相应作品，无论孩子首次搭建的合理，或者不合理，都没有关系，关键是需要孩子在”亲身实践”中深刻的理解知识。
绝非简单的将知识告诉孩子，剥夺了孩子独立思考、反复实验的过程。
02
乐高课孩子们的作品：不完全一样
在乐高课中，老师不会一步一步教给孩子模型怎么搭，这种教学方式只能让孩子被动地找出相应的零件，跟着老师一步一步模仿。但是，这样的教学方式严重束缚了孩子们自己的想象力和创造力。
事实上，在乐高课程中，老师教给孩子的只是如何构建的想法。在乐高课程中，孩子们每节课搭的作品，都是孩子自己真实能力的展现，独立思考，独立搭建的结果。无论简单与复杂，作品的设计者是孩子，而不是老师。
积木搭建
课程能培养孩子那些能力
●培养孩子的观察并独立解决问题的能力
●培养孩子主动探索科学的能力
●培养孩子的三维空间建构能力
●培养孩子的团队协作能力
1
预约课程方式
公众号直接回复
宝贝姓名+年龄+联系方式+选择体验校区
2
扫码加微信咨询预约
END
棒棒贝贝
——棒棒贝贝创立于2004年，是一家始终致力于儿童科技启蒙和创造力培养的服务性机构。棒棒贝贝吴泾科技中心开办4年时间，服务 3-16 岁会员超过 2000 名。
师资力量：主要由具备教师资格证和理工科专业老师组成，专业性强，具备高级机器人教师资格证以及丰富的比赛带队经验。师资团队稳定教学质量优秀，多位老师曾获选全国优秀老师称号。
棒棒贝贝中心开设：
乐高搭建、机器人编程、scratch、逻辑思维, 编程猫Kids，绘本悦读，灵博士编程等课程，教师均双证上岗，保证授课质量。让学员在 steam 的科学实验课堂里，玩中学习 跨学科领域的知识，体验组装搭建的乐趣，在团队合作的动手过程中，激发孩子对科学的兴趣，启发孩子的潜在创造力。
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